夯實基礎 注重理解
發表時間：2009-04-12 [查看原文]
河南省柘城縣第二實驗中學 ? ?劉西峰 ? ?郵編：476200
《河南省中招考試說明》中明確規定：我省實行的中招統一考試的性質是選拔性考試兼有標準參照考試的性質。語文科的命題原則是：以教育部制定的《語文課程標準》課程目標及教學建議、評價建議等進行命題，以國家教育部、省教育廳的相關文件為指導。命題要突出語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面立意，體現語文課程標準的基本要求，以全面考查學生的語文素養。命題應體現語文學習重情感體驗和感悟的特點，注意考試內容的價值取向，正確處理基本素養與創新能力的關系，尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生有個性有創意地表達。力求層次清晰，題量適當，難度適當，有利于選拔。
依據這一說明，在語文中考總復習中，我認為應當從以下幾個方面著手：
一、復習課本，梳理知識，夯實基礎知識
復習首先要緊扣課本，有目的、有計劃地進行知識梳理，分清主次，各個擊破，把最最基礎的知識掌握牢固。從往年的中考語文試題來看，第一大題的“積累”題目，涉及的多是教材中涉及到的易讀錯、寫錯的字詞及名句的默寫，其中易錯字往往是不理解造成的。復習時要加強對易錯字音、字形的區別，及對詞義的理解非常重要；古詩文、現代文中的名句首先要背得熟練、準確。第三大題中的文言文閱讀語段，是選自課內講讀課文中的語段。如果課內文言文掌握得好，至少做好這些題目有了一定的基礎，也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的準備。
二、突出重點，注重理解，提高綜合能力
中考語文試題的基本題型及結構已經非常明確：一是知識積累及運用，二是現代文閱讀，三是古詩文閱讀，四是作文。從近年來河南省中考試題來看，真正從課本上照搬知識來考查學生的題目已經不多，即使有，也多是需要學生真正地理解而且會熟練運用。例如名句積累的題目中，大多數題目并非是簡單的出上句，讓考生填下句，而是提供一種語言環境，需要考生既要記得準，又要理解得準，才能準確無誤地填好。課內文言文閱讀題目也不是照搬課本中的內容，同樣需要考生理解，并且能夠聯系實際，靈活運用。所以，復習課本內的知識不能僅靠死記硬背，而要將記憶和理解結合起來，在記憶的基礎之上更要注重理解，提高運用知識的能力。至于現代文閱讀和作文，更是注重語文綜合能力的考查，這主要取決于考生平時對課文的學習和練習，絕非一日之功。
三、適量做題，尋找思路，注重歸納總結
閱讀能力的提高盡管取決于平時的學習與訓練，但并不是說不用復習。俗話說：臨陣磨槍，不快也光。關鍵是如何去“磨”的問題。因為復習時間非常緊張的原因，搞題海戰術，很容易有抓不住重點的感覺。但也不能走另一個極端：不做題。在可能的情況下，適量做題是應當的，而且也是必須的，關鍵是做題的目的要明確：不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質量。通過做題，注意總結：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，而且最好是能夠了解一些題目的評分標準。做的題目多了，我們就會總結出一些規律，諸如仿寫句子的題目，應該從句子結構和句子內容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分數；找詞語指代意義的題目，一般從其上文找答案，而且最好是能夠代入原文讀一下，如果意思不變，說明是正確的。再如概括主要內容的題目，所給材料倘若屬記敘類的，一般要從“誰+怎么樣”的模式來概括；說明類的材料要從“對象+特征”模式來概括；議論類的要抓論點句；倘若材料中有統領句、總結句或過渡句，則要抓住不放；對于自命題的題目，一定要考慮題目的質量，要問題與答案統一，而且答案正確。近年來，語文試題中經常會出現開放性的簡答題，這類題應注意緊扣要求或材料提出看法（觀點），然后按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可，等等。在復習過程中，通過做題，注意歸納規律，可以收到事半功倍的效果。因此，做題不在多，而在于精。
四、明確標準，尋找規律，彌補作文不足
作文在語文試卷中占有一半的分數，地位舉足輕重，絕對不能等閑視之。首先在復習時要了解中考作文的評分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。例如，近年來，我省中考作文評分標準明確規定：在基礎得分（綜合考慮作文的內容、結構、語言等評分）的基礎上可以加書寫分、創新分，然后再減去錯別字、標點、少題目等扣的分。考生有必要了解具體的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，這樣無形中最大限度地提高了自己的作文得分。其次，有針對性地進行作文實戰演習，限定時間（一般在50分鐘左右），從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴格程序，嚴格時間，認真寫作，在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進。第三，注意發揮自己的優勢。當前，中考作文多是話題作文及材料作文，而這兩類作文往往是可以選擇文體的，考生盡可能根據自己的特長、優勢選擇好寫作角度，確定好文體，或寫記敘文，或寫議論文，或寫說明文，或寫散文等。每一個考生由于作文基礎不同，對作文要求理解不同，選擇的角度不同等原因，這就要求考生全面分析，認真比較，選擇最能發揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。第四，注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標點符號等方面的訓練，力爭擴大信息量，充實寫作內容，爭取使自己在考場上作文時如魚得水，游刃有余。
語文是中考開始的第一科，發揮得好壞直接影響著考生的情緒。但如果能采取恰當的方法認真復習，相信每個考生都能考出理想的成績。
河南省柘城縣第二實驗中學 ? ?劉西峰 ? ?郵編：476200
《河南省中招考試說明》中明確規定：我省實行的中招統一考試的性質是選拔性考試兼有標準參照考試的性質。語文科的命題原則是：以教育部制定的《語文課程標準》課程目標及教學建議、評價建議等進行命題，以國家教育部、省教育廳的相關文件為指導。命題要突出語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面立意，體現語文課程標準的基本要求，以全面考查學生的語文素養。命題應體現語文學習重情感體驗和感悟的特點，注意考試內容的價值取向，正確處理基本素養與創新能力的關系，尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生有個性有創意地表達。力求層次清晰，題量適當，難度適當，有利于選拔。
依據這一說明，在語文中考總復習中，我認為應當從以下幾個方面著手：
一、復習課本，梳理知識，夯實基礎知識
復習首先要緊扣課本，有目的、有計劃地進行知識梳理，分清主次，各個擊破，把最最基礎的知識掌握牢固。從往年的中考語文試題來看，第一大題的“積累”題目，涉及的多是教材中涉及到的易讀錯、寫錯的字詞及名句的默寫，其中易錯字往往是不理解造成的。復習時要加強對易錯字音、字形的區別，及對詞義的理解非常重要；古詩文、現代文中的名句首先要背得熟練、準確。第三大題中的文言文閱讀語段，是選自課內講讀課文中的語段。如果課內文言文掌握得好，至少做好這些題目有了一定的基礎，也為完成好課外文言文的閱讀題目做好了充分的準備。
二、突出重點，注重理解，提高綜合能力
中考語文試題的基本題型及結構已經非常明確：一是知識積累及運用，二是現代文閱讀，三是古詩文閱讀，四是作文。從近年來河南省中考試題來看，真正從課本上照搬知識來考查學生的題目已經不多，即使有，也多是需要學生真正地理解而且會熟練運用。例如名句積累的題目中，大多數題目并非是簡單的出上句，讓考生填下句，而是提供一種語言環境，需要考生既要記得準，又要理解得準，才能準確無誤地填好。課內文言文閱讀題目也不是照搬課本中的內容，同樣需要考生理解，并且能夠聯系實際，靈活運用。所以，復習課本內的知識不能僅靠死記硬背，而要將記憶和理解結合起來，在記憶的基礎之上更要注重理解，提高運用知識的能力。至于現代文閱讀和作文，更是注重語文綜合能力的考查，這主要取決于考生平時對課文的學習和練習，絕非一日之功。
三、適量做題，尋找思路，注重歸納總結
閱讀能力的提高盡管取決于平時的學習與訓練，但并不是說不用復習。俗話說：臨陣磨槍，不快也光。關鍵是如何去“磨”的問題。因為復習時間非常緊張的原因，搞題海戰術，很容易有抓不住重點的感覺。但也不能走另一個極端：不做題。在可能的情況下，適量做題是應當的，而且也是必須的，關鍵是做題的目的要明確：不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質量。通過做題，注意總結：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解答，而且最好是能夠了解一些題目的評分標準。做的題目多了，我們就會總結出一些規律，諸如仿寫句子的題目，應該從句子結構和句子內容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分數；找詞語指代意義的題目，一般從其上文找答案，而且最好是能夠代入原文讀一下，如果意思不變，說明是正確的。再如概括主要內容的題目，所給材料倘若屬記敘類的，一般要從“誰+怎么樣”的模式來概括；說明類的材料要從“對象+特征”模式來概括；議論類的要抓論點句；倘若材料中有統領句、總結句或過渡句，則要抓住不放；對于自命題的題目，一定要考慮題目的質量，要問題與答案統一，而且答案正確。近年來，語文試題中經常會出現開放性的簡答題，這類題應注意緊扣要求或材料提出看法（觀點），然后按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可，等等。在復習過程中，通過做題，注意歸納規律，可以收到事半功倍的效果。因此，做題不在多，而在于精。
四、明確標準，尋找規律，彌補作文不足
作文在語文試卷中占有一半的分數，地位舉足輕重，絕對不能等閑視之。首先在復習時要了解中考作文的評分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。例如，近年來，我省中考作文評分標準明確規定：在基礎得分（綜合考慮作文的內容、結構、語言等評分）的基礎上可以加書寫分、創新分，然后再減去錯別字、標點、少題目等扣的分。考生有必要了解具體的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，這樣無形中最大限度地提高了自己的作文得分。其次，有針對性地進行作文實戰演習，限定時間（一般在50分鐘左右），從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴格程序，嚴格時間，認真寫作，在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進。第三，注意發揮自己的優勢。當前，中考作文多是話題作文及材料作文，而這兩類作文往往是可以選擇文體的，考生盡可能根據自己的特長、優勢選擇好寫作角度，確定好文體，或寫記敘文，或寫議論文，或寫說明文，或寫散文等。每一個考生由于作文基礎不同，對作文要求理解不同，選擇的角度不同等原因，這就要求考生全面分析，認真比較，選擇最能發揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。第四，注意積累信息、素材，加強基本功諸如書寫、卷面、標點符號等方面的訓練，力爭擴大信息量，充實寫作內容，爭取使自己在考場上作文時如魚得水，游刃有余。
語文是中考開始的第一科，發揮得好壞直接影響著考生的情緒。但如果能采取恰當的方法認真復習，相信每個考生都能考出理想的成績。
