開啟我的《閱讀》之旅
早上起床，特別把永澄老大昨晚的分享錄音再聽了一遍，如同他說的一句話“我談論的內容，你能理解多少呢”一直在琢磨這句話，不是記住每一句老大說的每一句話，就叫“理解”，同樣的再讀《如何閱讀一本書》的第一章，真正理解的又能有多少呢？作者“絮絮叨叨”，洋洋灑灑寫了368頁書，但是從序言和第一章就能夠感覺到其中的誠意和用心，巴不得把他知道的想要傳達的全部塞進讀者的腦子里，我更應該帶著期待和敬意細細咀嚼這本“閱讀圣經”！
四個收獲
1、主動閱讀。主動的態度，帶著問題閱讀。要求的越多，獲得的就越多。
2、為了提升理解力而閱讀。
3、寫和說，就是書寫和分享，為了更加主動。
4、思考是主動閱讀的關鍵部分。
三個感悟
1、到底什么是主動？這是我讀了第一章一直在想的問題。書中介紹越主動獲得的越多，運用一定的閱讀技巧接住“投手”投出的“球”——捕捉作者的每一種訊息，可是到底怎么做才能接住球呢？書中沒有給出直接的答復，帶著這個疑問不，在后面的閱讀中找尋答案。另外老大給出解釋，如何主動？一個是提問并解答，帶著問題閱讀，另一個是保持好奇心。保持好奇心，我可以理解為是一種內驅力嗎，驅動自己想要獲取更多知識的動力。
2、提升理解力。這個是最大的震撼！最近越來越強烈感覺到自己的理解能力很表面，缺乏透過現象看本質的能力，想都不敢想自己還能“抽絲剝繭”、“剔除肌肉看清骨架”？！細想，從小到大的學習和所受教育中，從來沒有特別強調和訓練過理解能力。不只是閱讀，任何領域的學習提升都需要理解力，理解力是關鍵，所以我想提高學習能力的關鍵就是理解的能力。
3、真正的學習。我一直都有個誤區，就是認為學習是需要老師指導才叫做學習，現在看來這個想法是完全錯誤的。是否有人指導不是自己能否學好的主因，“只有真正學習到了才是主動學習”，關鍵在于自己是否是主動的學習者！
二個改變
1、專注閱讀者一本書。沒有掌握系統閱讀方法之前，不再泛泛的東看西看。
2、這本書激發學習的興趣，不只是閱讀，同樣適用于其他領域的學習。
一個行動
跟著老大一起，慢慢讀，用這本書教授的方法進行專業課程的主題閱讀。
