周軒羽中原焦點團隊網(wǎng)絡(luò)中期27期堅持分享第411天? ? 20220730

? ? ? 今天21天讀通焦點解決精義讀書訓練營第九天，代表性問句

? ? 1、例外問句引導當事人去看問題不發(fā)生或比較不嚴重時刻以及探討這些時刻是如何發(fā)生的，你能開發(fā)過去成功的解決方法并判讀，可否運用于現(xiàn)在，特別值得看重的是可能達成當事人所欲目標的相關(guān)例外。

? ? ? 2、但有例外發(fā)生時，咨詢室記得詢問足以觸發(fā)例外的人事時地物等有用資源互動歷程，并且重復提醒當事人的優(yōu)勢與成功之處。除了連結(jié)目標達成之外，多使用，例外產(chǎn)生也可能會是當事人想要追求的方向。

? ? 3、例外包括當事人在預約晤談后到第一次來談期間，在面對問題時已有的自發(fā)因應(yīng)行為或已經(jīng)發(fā)生了晤談前改變的例外。

? ? 4、差異問句常接在奇跡問句與例外問句的運用之后。

? ? 5、應(yīng)對問句詢問當事人一些很小的被視為理所當然的行動與動力，是從何而來的特別是當事人針對問題情境的自發(fā)應(yīng)對與處理，應(yīng)對問句能在同理支持當事人的感受的同時，又激發(fā)當事人看到自己你在發(fā)揮的能量與做到的小成功，以及目前走過困境的小小有效方法。

? ? 6、評量問句的使用反映了當時的知覺與評量，遠遠重要于咨詢師對當事人的評估。

? ? 7、關(guān)系問句有助于在“當事人想要的目標”，“愿意去做的目標”，以及“別人對他的期待要求”之間取得平衡。

? ? 8、關(guān)系問句和與循環(huán)問句相結(jié)合，已觸發(fā)當事人發(fā)現(xiàn)人際互動之間的相互循環(huán)性。

? ? 9、贊美可以結(jié)合假設(shè)問句關(guān)系，問句進行間接贊美，或以振奮性引導使當事人自我贊美之。

? ? 10、追蹤問句。主要是追問當事人如何具體執(zhí)行的行動細節(jié)，強化當事人之行動執(zhí)行力與落實性。

? ? 11、還有呢可以使當事人進行聯(lián)想，平行擴大思考。往往當時持續(xù)回應(yīng)時，就會帶出一連串的記憶或擴大圖像。

? ? 學習了九天，有老師講解，有練習題，有分享，堅持下來感覺特別好，對代表性問句的理解越來越深，約練運用也有了不一樣的感受。感謝劉老師用心良苦，帶領(lǐng)大家抱團成長，小步精進，幸福感越來越強了！