前兩天，藉由Anna引薦，帶著小刀周末去太庫感受了鄔老師在裔+開設(shè)的公益國學(xué)課。聽聞之前一年里上完了《大學(xué)》、《論語》，孩子們很是喜歡鄔老師的課。這一期上的是《金剛經(jīng)》。左手持書，右手兩指壓經(jīng)點字，鄔老師領(lǐng)著大家按音律節(jié)奏來讀經(jīng)句。孩子們還不明白經(jīng)文含義，但讀得格外認(rèn)真，聽來頗有韻律。
那天，有朋友評，帶小朋友讀經(jīng)真的好么。
此后早晚在家，小刀會端著經(jīng)文搖頭晃腦讀上幾品。晚上，和小刀在樓下跳繩，他張口總能有幾句，須菩提白佛言，世尊，頗有眾生…他問，念佛的人，是不是一天要念5千次以上的南無阿彌陀佛。我說，有些人是，有些人不是，就像你讀的《金剛經(jīng)》，里面寫的，“無我相人相眾生相壽者相”，“無有定法”，佛祖都要告訴大家，世界上沒有什么是固定不變非要這個樣子的，佛祖又怎么會要求念佛的人一定要念5千次呢。小刀說，哦，那我沒有念佛，也不用念5千次，只是看到Anna老師手上有個計數(shù)器，以為念到5千次能得到一個計數(shù)器。我說，佛教是宗教的一種，也教人要誠心精進(jìn)，我們雖然不信佛，不吃素，但要對佛教表示尊敬，這是人們選擇的一種生活方式和精神寄托。小刀說，嗯，我尊敬的，我屬老虎，不能不吃肉的，吃肉有力氣，還有大聲讀幾遍經(jīng)，就算不懂意思，也會感覺渾身上下充滿了力氣。
那天，我回復(fù)朋友，這樣就多體驗了一些看世界的角度。
體驗，并由此有思考，如讀書百遍，其義自見，內(nèi)心堅硬的地方便有如清流滋潤過，變得柔軟。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》里寫到，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。讀《紅嬰仔》，簡媜老師寫給兒子，我們一面要教會你誠實善良，一面又害怕你敵不過社會的陰冷虛假，要教你提防之心，要教你認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。教育，更是塑魂的清流，有了靈魂，才真正有過生命。
念念相續(xù)即生命，事事連續(xù)即人生。我們?nèi)ソ?jīng)歷去思考，見天地見眾生，被搖動被推動，納百川納萬物，被喚醒被打開，最后找到一條回歸內(nèi)心的路，得見自己，用生命的力量,如花綻放。
唯愿常遇燃燈引路人，常有清流滋潤生命，浸透人生，在內(nèi)心的居所，面朝大海，春暖花開。
