對于拆書幫的初識，是在2017的3月份。當(dāng)時朋友向我提到拆書幫拆書法時，我還是一臉懵逼狀。現(xiàn)想來，已經(jīng)一年過去了。也因?yàn)椴饡鴰停Y(jié)識了一群積極上進(jìn)、充滿正能量的可愛的人們。
這次培訓(xùn)，與會的幾乎清一色的各種長老（因?yàn)楸旧砭褪情L老培訓(xùn)嘛），為什么說幾乎呢？因?yàn)槲揖筒皇牵且哉掌瑐b的身份，在現(xiàn)場記錄和感受這場對我而言別樣的培訓(xùn)。
從8：30簽到，到18：30結(jié)束，阿波羅老師的上半場到Jennifer老師的下半場，或許對于內(nèi)容，我做不了很好的歸納、再呈現(xiàn)，但過程中，通過照片的拍攝，我是有很強(qiáng)烈的感受的：
上臺發(fā)言者的自信、正能量；
臺下小組討論時，大家各抒己見的熱烈氛圍；
結(jié)束前每人一分鐘感受發(fā)表時，大家投入的狀態(tài)……
無一不在感染和觸動著我。
我想，因?yàn)椴饡堰@群來自不同職業(yè)，不同城市，但有共同特質(zhì)的人聚到了一塊。
一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。
與智者同行，讓自己提高。
所以，我現(xiàn)在也成為了便簽訓(xùn)練營的一名學(xué)員，在對片段的拆解中，反求諸己。
未來不可知，但通過不斷地對" R ”理解，對“ I "剖析輸入，“A1”總結(jié)回顧，“A2”運(yùn)用起來，那未來還會差嗎？
