心靈之旅2——
? ? ? ? ? ? ? ? 一個幸福的老師
? ? ? ? 和孩子相處的歲月中，時而憂，時而喜，時而悲，時而憤——平靜之后，便會審視自己，想做個怎樣的老師？是一個好老師？薛岳娥老師提出要做一個幸福的老師，那怎樣才會幸福呢？是啊，如果你認為教室是天堂，那么教室里的孩子們就是天使；如果你認為教室是地獄，那么教室里的孩子們就是妖魔。
? ? ? ? 是啊，如果能把老師作為一項自己摯愛的事業(yè)來經(jīng)營，那么你會覺得自己很幸福；如果能把學(xué)生作為自己喜歡的孩子來對待，那么你會認為每個孩子都很可愛。作為教師最大的快樂莫過于看到學(xué)生的進步；作為老師最大的悲哀莫過于看不到學(xué)生的進步；作為一名老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，挖掘?qū)W生的閃光點，時刻體驗學(xué)生的成長的快樂，分享學(xué)生前進的苦惱——這又是一件件多么幸福的事情啊！
? ? ? ? ? 是啊，教育就是先讓自己善良起來，豐富起來，健康起來，陽光起來，快樂起來，高昂起來，然后帶領(lǐng)學(xué)生善良，帶領(lǐng)學(xué)生豐富，帶領(lǐng)學(xué)生陽光，帶領(lǐng)學(xué)生快樂——最好的教育莫過于感染。
? ? ? ? 作為一個幸福的老師，關(guān)注學(xué)生的小事，學(xué)生向你提出的每一個問題，耐心回答，拿孩子的優(yōu)點說事。一個幸福老師手里有“放大鏡““反光鏡”和”顯微鏡”，從而發(fā)掘孩子的閃光點，摘掉學(xué)生的缺點，彰顯孩子的個性。
? ? ? ? ? 作為一個幸福的老師，努力成為孩子們的玩伴，成為孩子們的依賴，成為孩子們的傾訴對象——關(guān)注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子們的自尊自信，都有著太多的幸福夾雜其中。懷揣著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子的自信之樹，那么我們的學(xué)生就是可塑之才。
? ? ? ? 只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會成為參天大樹。那時才是我們幸福老師最幸福的時刻！
? ? ? ? 做一個幸福的老師！
