? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課是陸向謙老師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公開課工程案例實(shí)習(xí)階段課程。本課程根據(jù)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ陨淼亩ㄎ弧椭鷮W(xué)生們了解科技最新動(dòng)向。課程目前分為四個(gè)階段，個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)。 ? ? 通過在教學(xué)中講理論，講案例帶領(lǐng)每個(gè)同學(xué)做案例，復(fù)盤案例，最后通過重新回歸理論。每個(gè)知識(shí)都會(huì)通過這樣一個(gè)循環(huán)的過程，讓同學(xué)們不但學(xué)會(huì)知識(shí)，還能夠動(dòng)手實(shí)踐，理論結(jié)合實(shí)際，及有理論能力，又有動(dòng)手能力。把互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品相關(guān)領(lǐng)域的主要知識(shí)發(fā)展方向展示給我們，這樣不僅能提升我們的認(rèn)知水平還能獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增加選擇機(jī)會(huì)。授課的方式是通過網(wǎng)絡(luò)授課，讓有興趣聽課的同學(xué)都能夠輕松的上到進(jìn)入到陸向謙老師的課堂中來。因此網(wǎng)上聽課的同時(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，參與網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、微信交流，共同實(shí)踐一個(gè)課程項(xiàng)目。通過一系列過程認(rèn)識(shí)自我。提升能力。而且為我們上課候老師特別負(fù)責(zé)，知識(shí)面講解都非常詳細(xì)全面，同學(xué)有疑問一個(gè)個(gè)耐心的為同學(xué)解答。我想這就是為什么陸向謙老師的課會(huì)受同學(xué)歡迎。在眾多競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。想要搞好一個(gè)領(lǐng)域必須有深入的研究和長期的積累。這是不容易的，就算有團(tuán)隊(duì)的合作。也要耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力。尤其是在團(tuán)隊(duì)人員都各有想法的歷史階段。 陸老師提出：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要想走好自己的人和應(yīng)該為自己量身定做一個(gè)適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代的培養(yǎng)計(jì)劃，要做就要做帶顛倒式創(chuàng)新，不怕那些行業(yè)巨頭，敢與其爭(zhēng)鋒相對(duì)。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課
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