寫了第一天的作業，第二天就懶下來，沒有寫。第二天的課程，主要是講了打擊孩子的歸屬感和價值感的一些語言，我都用過。還講了鼓勵孩子的語言，我覺得這個人我是需要每天上早讀一樣，多熟悉幾遍的。最重要的是講錯誤目的表，和使用流程，我覺得挺好的，這個也是我需要練習的，我覺得應該把它打印出來，但是用因為其他的事情，我沒有做到，反省一下，下周我會把它打出來貼在我的床邊每天練習。
正面管教第二天作業
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