尊敬的各位教育行走的美仁：

大家晚上好，我是李林，來自廣州市增城區碧桂園學校，感謝三位老師的精彩分享以及嚴老師的獨具一格的主持，此時此刻，我忐忑的心才平靜下來，直到今天中午還在各個微信群或私信招募主持人和點評嘉賓，在這里特別要感謝林嚴嚴老師、毛杰莉老師的火線加入，才促成我們這次分享的順利開展。 帕特里克在它的著作《勇氣之路》中講到勇氣的四種類型：身體之勇、道義之勇、社交之勇、創生之勇。我覺得這次的預熱分享就是創生之勇，時間短、效率高，我們每個人都邁出了勇敢的一步。經歷了四天三夜的教育行走，每一個參與者都經歷了一次心靈的洗禮。心之所向，行之所至。這次分享活動，便是勇氣之路。接下來呢，我就對我今天聽到的三位分享嘉賓的故事以及感受，談一點我內心的想法。

牛桂玲老師從選擇、參與、感動三方面來重溫教育行走。從渴望望線下相聚的那種熱烈，渴望行走伙伴們身上爆發出的那種正能量，但是連續兩年沒實現線下行走。當聽到2023年教育行走繼續行走的好消息時，她依然拒絕了學校的公派培訓，也要自掏腰包參加教育行走，讓那顆荒涼的心那顆心重新點燃激情。如果參加教育行走，如果不參加任何節目，只做一個行走的看客，那就失去了行走的一半。牛老師在第八屆教育行走中共參加了6個節目，她大膽邁出觀眾席走向舞臺；在舞臺上盡情綻放自己的快樂。就像毛老師說的：“表演無關乎好壞與成敗，參與就好，釋放自己就好，這就是草根老師參加節目的熱情。”參加教育行走，感動是永遠的主題。參加教育行走，生命自覺是常態，有人引領成長。參加教育行走，大家取長補短，尋求改變，自身改變影響了身邊的人，帶來了周圍世界的改變。

“行走于文字，拓寬精神的世界，見自我；

行走于人群，拓寬情感的世界，見眾生；

行走于自然，拓寬心靈的世界，見天地。

毛杰莉老師分享的主題是：一本書，一群人，一首歌，一面旗一本書：李曉霞院長《我看見了教育的星辰大海》，毛老師從書中還看到了曉霞院長不斷追逐自我、突破自我，為找尋自己生命的意義和價值而不停折騰的辣妹子。在曉霞院長的這本書中，她找到了苦苦追尋前進的方向和動力。那就是不斷克服困難、接受挑戰提升自己的格局和能力，先努力沉淀自己，厚積而不發。

一群人：不放棄演唱：李超一群人 一條路? 堅持一直走下去一群人 一條心? 再苦再累也愿意在一起 不容易? 點亮生命不放棄? 不管多少風雨? 我們迎風前進我們相信自己? 拼撥進取更加堅定歲月洗禮生命更有意義我們走了很遠的路，才遇到一起出發的人。心中有光，彼此照亮。

一首歌《教育行走》為了看看天上的太陽，為了看看水中的月亮一群勇敢的人什么都不害怕，一群快樂的人走在自由的大地上。有了這首教育行走的召喚，我們行走的步伐更加堅定，即便是跨越千山萬水，克服重重阻礙，也要來來奔赴這場山海之約呢！

一面旗，教育行走的營旗，一面旗幟，引領前行方向;一種力量，激發勇敢創造自己的烏托邦。在這面營旗的感召下，每年的7月21，四面八方的老 師齊聚一堂，共享生命教育的成果，聚集在一起，汲取能量，彼此照亮。

呂茜分享的主題是《我在迂回中前進》，她的原稿洋洋灑灑5700字分別從? 長大后我就成了你、短暫的高光時刻、遇見生命中的“劫”、“劫后”重生，四個方面給大家分享了成長故事。今晚因為時間有限，呂老師忍痛割愛，只能展現部分精彩片段。人生是一場旅程，每個人都會走自己的路，經歷自己的風景。走過的路，就是你編織的生活，我們無法預知以后的路途。

呂老師出生在一個教育世家，粉筆、紅筆、紅墨水都是她的玩具。聞著墨香長大，自小以詩書為伴，有著精神富足的童年。在那個沒有各種補習班的年代，她的童年可以肆意玩耍。長大后，“教師”成了她的職業，在參加教育行走以后，“做一個良師”成了她畢生的信念，“做生命化教育”是她的不懈的追求。每一個生命的誕生和成長都是一段艱辛的旅程。經歷短暫的高光時刻，她遇到了一場考驗，在和這場考驗六年的反復拉鋸中，讓她學會堅強、重新認識生命、審視自我的機會。這也是她后來重燃教育理想和生命信仰的動力來源。即使在面對困難和困境時，呂老師沒有放棄，勇敢堅持下去，不斷前進。呂老師不斷地探索和發現，敢于嘗試新的事物，不斷地學習和成長，以此來發現自己的潛力和未來的發展方向。

在參與教育行走的過程中，遇到各種各樣的人和事，這些人和事會讓她更加深刻地理解自己和世界。總之，成長是一場旅程，我們需要用心去體會和感受，不斷奮斗、成長、探索和旅行。在這個過程中，我們會遇到許多的困難和挫折，但是只要我們堅持下去，相信自己，最終我們都會走到自己想要的地方。感恩三位老師的真情分享！感謝主持人美妙的主持。有不當之處，還請大家批評指正。