前段時間，又去了趟小雯家。這孩子已不是一次兩次以不去上學為借口來要挾自己的媽媽了，每次媽媽都被弄得手足無措，焦頭爛額，沒辦法只好求助我，一大段一大段的語音文字朝我“狂轟濫炸”。
哎，我自己都被弄得煩躁了，臨近畢業，本來事情就很多，還要時不時這樣來一下，但是沒辦法，還是約上同事一起去了她家。
這次家訪明確了三個重要的點，手機周一到周四讓家長保管；不能再以不去上學為借口來要挾媽媽；調整作息，早睡早起。對孩子和家長提出了這三點要求，也誠懇地建議家長改變和孩子的溝通方式，不要最終呈現這種兩敗俱傷的局面，媽媽要調整自己情緒，也要學會放手。
一個很愛孩子但方式不對的媽媽，一個想愛媽媽但又嫌媽媽管太多的孩子，兩個人還真是“相愛相殺”。媽媽在孩子五年級的時候才回到孩子身邊，已然錯過了陪伴孩子的最佳時期，青春期的孩子，家長很容易和孩子發生沖突，經常是一點就著。想到我的孩子，我有時候和孩子的關系鬧得也很僵，她們這樣的關系給了我警醒，一定不能錯過孩子的成長，不然到最后受苦受難的還是大人，陪伴真的很重要，但必須是高質量的陪伴！
小雯這孩子，自從上次家訪結束后，在剩下的一個月時間里真的做到了每天來上學，也在慢慢調整自己學習的狀態 ，比起之前三天兩頭的請假，這樣的她已經進步非常大了。我還記得家訪結束后的第三天，她媽媽發來了一大段文字，大意是說不想再逼著她讀書了，就讓孩子自己做選擇吧，家長再逼迫也沒有用。
看著這樣的一段文字，我百感交集。之前一直覺得她媽媽管太緊，讓小雯透不過氣，現在媽媽有了這樣的想法，其實她也很難過 ，不知道要怎么去處理和孩子的關系，還有孩子的學習，也許這樣的一段文字背后，媽媽的內心真的是痛苦的。可是有時候，拉扯到極限，放手了，結果卻截然相反。就像親子關系，當家長步步緊逼，打著我為你好的名義去做很多事時，其實孩子已經是在崩潰的邊緣了。
張同慶老師說在孩子的背后站著很多不懂孩子，只會對孩子提要求的老師和家長。我想我們大部分都是這樣的家長或老師吧，不以為然還自詡懂孩子懂學生，實則都只是憑自己的經驗去要求孩子，孩子大了，當然會反抗，會叛逆。
比起孩子考出什么樣的成績或考上什么樣的學校，我們家長真正去了解我們的孩子，知道我們的孩子真正需要什么才是最重要的，不然只能是想愛卻不會愛。
