? ? ? 通過《數字時代的學與教》第四模塊的學習，有以下感悟:
? ? ? ? “延時反饋”，讓我對自己的教學進行反思。在平時教學，尤其是公開課時因為比較沒有把握，所以更多時候，我們是按照預設的流程去進行教學，這樣的課堂過于死板，學生的興趣點和潛力也難以得到充分的激發。教學中不要一下子把結果都給到學生，而是要讓他們主動地去思考、去探索，最后得出相應的結論。在課堂中，教師要注重引導學生進行交流，探討，質疑，挖掘隱藏的原因。
? ? ? 數據決策。一節好的信息技術融合課，它除了會保留了傳統課堂教學的生動元素以外，更能恰當地通過信息技術去發掘與處理學習難點。教師要改變思想理念，打破過去教學習慣的態度和決心。
? ? ? 信息技術融合教學相較于傳統教學的最大差異是學生在課堂上的學習活動，會被轉換成數據或信息記錄下來，有了這些真實的數據和信息，教師得以及時做出決策，調整教學的內容、速度和方式，取得更好的教學成效。
