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一個假期共讀時光已經(jīng)接近尾聲，有幸能在陳蕾老師的帶領下，共同學習《數(shù)字時代的學與教》——給教師的建議40講，經(jīng)過反復思考，我認為要想上好一節(jié)...
第五模塊的主題是教學模式，通過本模塊的學習，我感受到信息技術的出現(xiàn)使課堂教學模式變得更加具有開放性和互動性。教師與學生不受時空限制實現(xiàn)實時交...
王博士說:“信息技術融合教學相較于傳統(tǒng)教學的最大差異是學生在課堂上的活動會被轉化成數(shù)據(jù)或信息記錄下來，有了這些真實的數(shù)據(jù)和信息，教師得以即時...
共讀第三模塊教法學法，這一模塊的每一講都是干貨滿滿，值得反復品讀。同儕教學法，核心理念是學生教學生，陳老師全面展示教學流程，充分體現(xiàn)學生的主...
讀了這一模塊我最大的心得就是要把技術優(yōu)勢變?yōu)檎n堂優(yōu)勢，作為教育工作者，我們需要了解科技的發(fā)展，順應時代的發(fā)展，去掌握信息技術，把它運用到日常...
這個假期跟隨陳蕾老師共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的教與學》，目前已讀完第一模塊，對教育又有了更進一步的認識。首先，我們要從改變理念開始，要堅信“...