“你為什么想要當老師？”基本上每一位初識我的人都會問我這個問題。
“因為喜歡，而且你不覺得我很有當老師的氣質?”我總是笑著回答。
其實，還有一個原因，是我不大愿意提及的。
話得從9年前講起。那時我初一，當時剛剛小升初，跟小學截然不同的課程，讓我一時難以適應，成績平平，數學更是我的“老大難”。
我從小數學就不好，但小學數學還不算太難，也可以算得上中等，因為不曾拉過后腿，老師也從未注意過我。
上了初中，難度加大，我毫不意外的成了數學老師眼中的“差生”。
我的數學老師是年級主任，女，三十歲左右。她戴著眼鏡，透過鏡片，我可以看見她犀利的眼神，她的聲音很尖很大，每節課我都覺得我的耳朵受盡了折磨，我從來都不敢抬頭看她，對她充滿了恐懼。
毫無疑問，我的數學成績慘不忍睹。班主任找到我，讓我多去辦公室找數學老師，多請教。
那天，我拿著錯題集，鼓起了勇氣走進了數學老師的辦公室，她正在和另一位老師說笑，看到我來了，馬上板起了面孔，冷冷地說：“進來”。
“老師，我想問一下這道題，我沒有聽懂。”
她拿過我的本子，掃了一眼，開口道：
“這種題我不知道講了多少遍了，你怎么還不會，你是不是腦袋不行？我是教不會你了！浪費我時間，你去問A吧”（A是我們班的數學課代表，她的掌上明珠）
我被她嚇壞了，眼里含淚，逃走了。身后還隱約傳來她的責罵聲“真是，她怎么那么笨……”
此后，我再也不敢去她辦公室。但我依舊不甘心，一個人默默的努力，每天晚上下晚自習后都回家做數學題，我想要在下次周考證明給她看，我不笨。
我期待的周考終于來了。
那晚周考，她發完卷子。
“老師，我沒有卷子。”一位同學舉手說。
“你，把卷子給他，你再拿著我的卷子去復印一份，反正你也不會做。”她指著我說。
我委屈的拿著卷子去復印，跑著回來趕緊做。
“太好了，這幾個大題，我前幾天晚上都做過類似的。”翻看著試卷，我大喜。
我雖然數學不好，但我從小記憶力就很好，做不來的數學題，我會把步驟背下來，考試的時候就依葫蘆畫瓢。
這一次，我肯定可以閑魚翻身。我美美的想著。這次卷子，我寫的特別流暢。最后一道大題，我也解出來了。
第二天，是發卷子的日子。我期待著老師對我的表揚，端端正正的坐著……
所有的同學都拿到了卷子，除了我。
我看到她拿著最后一張卷子向我走來，重重的拍在我的書桌上，說：“站起來！”
我顫顫巍巍的站起來，疑惑的看著她。
“說，你去哪里抄的答案！”她大吼，全班鴉雀無聲，45雙眼睛都盯著我。
我瞬間就懵了，臉上火辣辣的。
“老師，我沒抄。”
“沒抄，全班最后一題就你一個人做出來了，你還考了第一，你覺得可能嗎？你有幾斤幾兩我還不清楚！”
“老師，我沒有，這道題我曾經做過的。”
“那也不可能跟參考答案一模一樣！”
她用力的把我扯到一邊，在我的書桌里翻找，找出了我自己買的資料的答案。
“看，答案就在這里，我看你怎么狡辯”
我百口莫辯。
“我讓你抄，讓你抄！”她拿起我的答案，撕的粉碎，扔進了垃圾桶里。
我以為這樣就結束了。
可她覺得不過癮似的，走到我的面前，當著全班同學的面，給了我兩巴掌！
我的眼淚瞬間掉了下來……
“你還有臉哭，抄答案很光榮嗎？回去寫檢討，明天交給我！”
她這才罷休……而我，恨透了她
那天晚上回到家，我躲在被子里，百度了一篇關于考試作弊的檢討，編造了我人生中的第一篇檢討……
這件事，深深的刻在我的記憶里。每每想起，都很難過。我無法理解老師為什么會如此討厭我，我對她充滿了恐懼，對數學充滿了恐懼。
很幸運，初三，她被調走，我們也換了一個數學老師。他和她完全不同，他從來不會打壓我，他會主動叫我去辦公室，耐心的給我講解，我的數學成績漸漸有了提升，我對老師這個職業也有了新的認知。
我對他的崇敬之情油然而生，想成為他那樣給學生帶來溫暖的老師。
后來高考填志愿，我毫不猶豫的選擇了師范，但我絕不選擇有數學的專業，或許，那時的陰影一直都在，即使后來的數學老師如何溫暖，也治愈不了。
因此，選擇教師這個職業。
有很大的原因，是因為我想成為一個溫暖的太陽，去守護、去治愈每一顆脆弱而單純的心靈。
