? ? 班里新來了一位一年級的小朋友，樣子萌萌的，很是可愛。也非常有性格。媽媽說，在家里要他自己說了算，媽媽買的家庭作業基本上是一片空白。我的心里是有些小忐忑的，不過看著媽媽期待的眼神，還有想著剛學過的正面管教，心里還是有點點小雀躍的。試試吧？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 昨天上午九點，媽媽送他來了。一坐下他就讓媽媽離開。我給媽媽點頭示意，可以離開。他安靜的坐下來，我給他布置作業。他說，老師，今天我不想做很多作業。我說，你告訴老師，很多是多少？他說，語文和數學。我做了語文就不做數學。我說，那你想先做什么？他說，數學吧。我說，可以。他開始做作業。五分鐘后我去看，他做了八道計算題，再一看他用的是 ，可擦水筆。我俯下身體，輕聲說，老師沒有說清楚(⊙o⊙)哦，一年級的小朋友是不可以用水筆的，我們換鉛筆，可以嗎？他抬頭看了看我，點了下頭。又幾分鐘之后，我再看他，還是用水筆。我繼續附身告訴他，你新做的題要擦掉，重新寫。他沒有理會我。我繼續說，老師的話聽到了嗎？要擦掉重新寫。看著他，我的話聲調不高，但是不是商量的口吻了。你想重新寫一遍嗎？我問。他搖搖頭。那么，我們從老師提醒你要用鉛筆的部分開始擦掉，重新用鉛筆寫，你覺得怎么樣？這次，孩子抬頭看看我，想了一下，說，好。然后，用鉛筆完成剩下的作業。我也沒有給他留語文作業。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（多希望，通過自己的不懈努力，能協助更多的孩子找到自信，自立，自強，自尊自愛的自己。我一直在路上，期待親們的支持和幫助。）