項目教學法一般按照以下五個教學階段進行：
(1)明確項目任務：通常由教師提出一個或幾個項目任務設想，然后同學生一起討論，最終確定項目的目標和任務。
(2)制定計劃：由學生制定項目工作計劃，確定工作步驟和程序，并最終得到教師的認可。
(3)實施計劃：學生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的工作步驟和程序工作。
(4)檢查評估：先由學生對自己的工作結果進行自我評估，再由教師進行檢查評分。師生共同討論、評判項目工作中出現的問題，學生解決問題的方法以及學習行動的特征。通過對比師生評價結果，找出造成結果差異的原因。
(5)歸檔或應用：項目工作結果應該歸檔或應用到企業、學校的生產教學實踐中。例如：作為項目的維修工作應記入維修保養記錄；作為項目的工具制作、軟件開發可應用到生產部門或日常生活和學習中。
