家長三:李格格媽媽

李媽媽，是我教學二十年來給我留下印象最深刻的家長，沒有之一。

為什么這樣說呢？

她曾經是最不認可我們學校的家長，什么班主任、老師更不用提了。

家長不認可一個學校，還得把孩子往學校里送，放誰身上誰都接受不了。

故事還得從2012年說起。

我的學校全稱是項城市第九初級中學，是一所農村中學。我的單位也輝煌過，學生數從2002年的500人，到2009的1800多人，可是此后每年學生人數驟減，2012年的時候僅剩300多人了。

我的學校碰到了前所未有的困難，如何扭轉招生局面，不論是中心校，還是學校，都在想辦法。考慮到我們學校當時的狀況，決定我們開始招收一年級學生。

一個有著幾十年辦學歷史的中學，要招收一年級學生談何容易，家長和社會是不認可的。于是這個招生任務需要我們的兄弟學校-項城八中(他們的生員是很好的)的幫助，我們的招生人員的招生現場就設在了八中學校校園里。凡是由屬于我們學校附近村子里的學生，又想到八中報名的，就登記在我們的名冊里。

李格格就是這樣被招生到我們學校的。

但是開學第一天報到之后，李媽媽在學校門口不樂意了，她也控制不住自己的情緒了，站在門口就吆喝起來了:我們都沒有報名這個學校，為什么讓我們來這個破學校呢？我們本來是要報名八中小學的……

當時我們學校的趙主任剛好在，就在那里一直勸慰她，給她各種理由，比如我們的師資力量等。

既使她當時不樂意，她也把孩子放在了學校里。用今天的眼光再去看我也能理解李媽媽，畢竟一個孩子都是家庭的一切，家庭的希望。

李媽媽發怒這個事，在我們學校幾乎是眾人皆知的。所以，教育好孩子，帶好這一班學生是最大的責任。

很榮幸，我是一天當中第四個教這個班的語文老師(換了幾個都決定教不了)。這個要解釋一下，因為教初中和小學畢竟是不一樣的，對拼音教學拿不準，最主要的還是我們都沒有教小學生的經驗。

就在這種情況下，我成了一年級的語文老師兼班主任。我們班共有30位同學。人數不是很多，但教學工作卻是異常艱難。

我很喜歡孩子們，那時我也是三個孩子的媽媽，我的兒子才剛剛九個月。這也是緣份吧。

要想教好學，第一你要先愛學生，只有對學生滿腔的愛，你才能征服學生，你的教育才有可能成功。

這事已經過去九年了，很多細節我都不記得。只知道我當時特別努力，拼音這一塊教學我是邊跟著百度學習邊教孩子的。我老是害怕自己教不好，特別特別不自信。因為好歹初中也是教了十二年了，從來沒有教過小學。

但是說實話，我對我們班孩子絕對是真愛。在我的信念里，一個孩子就是一個家庭，我們不能辜負了家長。

我經常給孩子們講故事。我買了一套書共兩本《小豬嘻哩呼嚕》，晚上在家里給我家的兩個寶貝講，第二天到學校里讀給我們班孩子聽。一天不讀多，就讀一小節內容。大概需要十幾分鐘。這十幾分鐘可是我們班孩子的最愛呢？每天都盼望著語文課的那十幾分鐘的小故事里。

孩子最喜歡聽故事嘍，我們班孩子都很喜歡我。或者說他們很喜歡我的故事。我是用講故事來博得我們班孩子喜歡的。

我還經常陪他們一起玩，比如課間，體育課，我們一起做游戲，一起跳大繩，一起貓捉老鼠等。

那個時候，是很敬業的。每周都要小測驗，這可以讓他們暴露缺點，然后我根據孩子們的做題情況，來調整自己的教學內容。不會的，反復練，反復學，多次考。

因為我的認真，孩子們的努力。那年第一個學期，我們班的成績在中心校抽考中考了全鄉第二名。別看第二名，我可受鼓舞了。這是對我教學的肯定，也充分證明了學校的選擇是對的，我的選擇也沒有錯。

孩子喜歡你了，自然就會好好上你的課。班級人數少，紀律也好。第二個學期，感覺工作更加得心應手了。期末考試時我們班是第一名。

我很歡喜。雖然在初中時不論教語文還是政治我都多次第一名。但是還是這個我最高興。

因為這個對我的考驗最大，也是對我的挑戰。我戰勝了自己，慢慢地我才有了自信。我覺得我是可以的。

二年級時，自然的我們還是師生。我們學校也換了個新校長，就是現在的王校長。第一學期期中考試后，學校要召開家長會。

我得找個家長發言，找誰呢？我鎖定了李格格的媽媽，為什么呢？

我必須先說說李格格同學。

格格是個漂亮的小女生，特別乖巧、懂事，會跳舞，學習基礎又好，成績優秀，多次考取我們班級第一名。最主要的是她家教很好，媽媽雖然沒多大文化，可是她的爸爸是個鄉村醫生。家長的素質還是挺高的，相較于我們班其他家長來說。

我邀請李媽媽家長會上講幾句感言，她沒有拒絕。但讓我沒有想到的是，李媽媽不識字，我本以為她會提前打個講話草稿什么的。可是沒有。

沒辦法了，又找不到救場的。那就讓她臨場發揮吧，相信她也能說幾句。不至于讓我們的家長會太尷尬。我還懊悔為什么沒有提前看看她的講話稿呢。

我介紹完，說請李媽媽上臺發言時。李媽媽大大方方地走上講臺，她剛站定，向家長們問好鞠躬。

在她起身的瞬間，我看到她眼角紅了。心想:這下壞事了，難道講不出來。但是我也得淡定啊。我對她點點頭，示意她:只管講就行。

她說:"我沒有文化，也不識字，我怕我說不好，不知道該說啥。開始我們沒有報名這個學校，也不知道怎么給轉到這里來的。"

她哭了，邊哭邊說:"我真不想讓我的女兒來這里上學，但是沒辦法。來了后，我也不認為這個學校是好的。可是后來，女兒說她的老師怎樣怎樣，天天給她講故事。她很喜歡她的語文老師。"

這時她停住了，不再說話。但突然間放聲大哭，這我可沒想到，怎么辦，怎么辦，我傻眼了。也想不出辦法。站在講臺下邊，我既激動，又擔心……

"老師對我的女兒很好，我不知道該怎么說，我謝謝老師，我向老師三鞠躬，表示感謝吧。"她一邊用衣服袖子抹眼淚，一邊哽咽著說完，然后直接三鞠躬。

我直接愣住了，我覺得我受不起，趕緊試圖去扶起她，可終究還是沒攔住。

還有什么比這更讓人欣慰的，還有什么比這更讓人感動的，還有什么榮譽比這更高的。她把所有的信任都給了我。

最真誠，最無私，最不會說的人反而給我們呈現了最美，最動聽的語言。無需多言，此時無聲勝有聲。

我知道她用她自己最樸素的方式向老師表示感謝。她的眼淚，她的神情，她的鞠躬，都深深地刻在了我的腦海里。

你說:當老師幸福嗎，那時就是最好的答案。沒有什么比這更讓人幸福的了。

我總共教了她三年。今年格格已經在我校度八年級的學生了，每次見到我，還老遠會給我打招呼。

真好，那幾年，我真的很難，也許其中的艱辛只有我自己清楚。但慶幸的是:我堅持下來了，直到今天我還活躍在我們學校的小學部里。帶著家長的信任，繼續熱愛，過一種幸福完整的教育生活。

這是我的追求，也是我的信念。我覺得:我可以的。