? ? ? ? 存在主義認(rèn)為，包括人的存在在內(nèi)的所有的存在都是偶然的，是偶然發(fā)生的事物。但這并不是說，物質(zhì)的宇宙雜亂無序，毫無規(guī)律、法則可言，也不是說科學(xué)對物質(zhì)世界研究所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完全虛幻，不可信賴。只是說，無論對于人還是物質(zhì)的宇宙來說，都沒有任何先定的東西。其哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人的自由與責(zé)任,但也強(qiáng)調(diào)世界的荒誕。
? ? ? ? 存在主義教育哲學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中人的存在，將抽象的哲學(xué)與人們的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，使教育哲學(xué)充滿了生活氣息和生命活力。
? ? ? ? 存在主義關(guān)心的是人的自我意識的培養(yǎng)，包括生存意識（生的意識與死的意識）、自我獨(dú)特的意識、孤獨(dú)的恐懼意識、自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)、自我承諾的意識等等。因而，存在主義以發(fā)展個(gè)人的自我意識為教育的唯一根本目的。存在主義一切關(guān)于教育的主張都是從這一目的出發(fā)的。
? ? ? ? 存在主義主張教育即道德教育。存在主義認(rèn)為學(xué)校必須完全修正它對知識的看法，不再以教材為本身固有的目的，而要把知識視為培養(yǎng)自我的手段。以往的德育是貫徹在知識教育中，而存在主義則取消了系統(tǒng)知識的傳授，知識變成了道德教育的材料，整個(gè)教育就是道德教育。
? ? ? 存在主義教育哲學(xué)對我們當(dāng)今教育的啟示：
1、堅(jiān)持德育首位，注重學(xué)生良好品格的養(yǎng)成教育。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。
4、在教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法。
5、教育要以人為本、建立師生民主平等對話交往關(guān)系、重視學(xué)生的自主建構(gòu)、追求個(gè)性和共性的統(tǒng)一。
