共讀地點(diǎn)：小鵝通《躍遷》共讀專欄? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 共讀主題：打磨高手“高維”戰(zhàn)略（解讀第二章） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 共讀大綱： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??一、從自組織系統(tǒng)到戰(zhàn)略制定方案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二、第二章究竟講了什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三、三條兜底建議幫你做好戰(zhàn)略
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1.戰(zhàn)略本身是思考能力，不是行動(dòng)能力！
我們經(jīng)常聽說：不要用戰(zhàn)術(shù)的繁忙掩蓋戰(zhàn)略的無能。任正非也說：我們要重視思想上的艱苦奮斗。那什么才是戰(zhàn)略呢？思想上的奮斗又是怎樣的呢？永澄老師告訴我們：戰(zhàn)略是一種思考能力，它本身是思考能力，不是行動(dòng)能力！我們常聽說先完成再完美，那是我們?nèi)狈Y源，不知道自己要達(dá)到什么樣的目標(biāo)時(shí)非常有用的策略。但當(dāng)我們身邊有豐富的資源時(shí)，選擇反而比行動(dòng)更重要了。這又是為什么呢？高手告訴你，投入是需要產(chǎn)出價(jià)值的，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。所以需要提前思考及了解資源情況，提前推演和規(guī)劃，抓住關(guān)鍵帶動(dòng)點(diǎn)，用戰(zhàn)略的維度來思考，換來高價(jià)值的產(chǎn)出。這就是平常所說的二八原則。關(guān)于如何制定戰(zhàn)略，老師也給出了三部曲：定位，選擇，布局。還給大家定制了一份自檢清單：回答25個(gè)問題（見參與者手冊(cè)）。看得這里，你是不是對(duì)高手解讀的戰(zhàn)略有了一個(gè)新看法？
2.標(biāo)準(zhǔn)＞數(shù)量，質(zhì)量＞范圍
古典老師在書中提到了戰(zhàn)術(shù)策略-專注和迭代。三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專注。專注讓你無敵，迭代讓你精進(jìn)。每個(gè)人從一出生開始，上帝給大家最公平的一樣的東西，那就是時(shí)間。隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越是優(yōu)秀的人越是專注。而我們平常為什么專注這么難呢？永澄老師用一個(gè)躍遷者的身份告訴你，專注需要系統(tǒng)思維，建立豐富的心理表征，這樣你就會(huì)比別人看問題看得更透切，解釋問題的深度更深，說明你的心理表征越豐富。那如何在生活中做到專注呢？老師用了RSQC模型來解釋。
?RSQC模型，用于解決因?yàn)槊つ孔源蠖鴮?dǎo)致的計(jì)劃失敗問題，項(xiàng)目任務(wù)評(píng)估和推進(jìn)。 ? ? R-Rang：范圍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? S-Schedule：進(jìn)度 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??Q-Quality：質(zhì)量 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??C-Cost：成本
我們常掉進(jìn)的坑是做事情時(shí)間不夠，匆忙應(yīng)付事情，結(jié)果往往不如人意。平庸的策略得到平庸的收益。高手專注的是：標(biāo)準(zhǔn)＞數(shù)量，質(zhì)量＞范圍，用高標(biāo)準(zhǔn)投入，產(chǎn)出呈現(xiàn)非線性的長期收益。
3.從戰(zhàn)略角度考慮你是否陷入分形無法自拔
分形是復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)中系統(tǒng)理論中一個(gè)很重要的概念，它有著自己的規(guī)律——自相似性。
最近自己接觸到了一種畫-禪繞畫。乍一看，好復(fù)雜的圖形，仔細(xì)瞧一下，都是由簡單的圖形不斷重復(fù)構(gòu)成的。看看下面我第一次嘗試畫的禪繞畫，完成時(shí)間是15分鐘，大大超乎了我的預(yù)料。
好了，言歸正傳，這個(gè)分形和禪繞畫有什么關(guān)系呢？它們都有一個(gè)共性，局部是相似的。一不小心，你可能就會(huì)掉進(jìn)循環(huán)之中。老師課后用一篇文章論述了這個(gè)問題：如何用分形原理思考戰(zhàn)略問題？一下子就把書中的內(nèi)容延伸開了。一個(gè)系統(tǒng)沒有給自己帶來非線性收益，很有可能陷入在小分形了。此時(shí)需要通過任務(wù)的不重疊性來判斷是否真的在小分形里。如果任務(wù)重疊，同時(shí)又是非線性收益，很大可能就是陷入在小分形了，此時(shí)需要用更換不重疊任務(wù)來走出這個(gè)困境。這是用戰(zhàn)略的角度考慮破局問題。更多課堂內(nèi)容，可以參考下圖的共讀筆記。
作業(yè)：你是否提前推演過什么任務(wù)，并形成一個(gè)具體戰(zhàn)略，請(qǐng)聊聊那個(gè)故事，以及因?yàn)橹贫☉?zhàn)略而帶來的收益是什么？
說說當(dāng)年我和老公結(jié)婚要孩子這事吧。當(dāng)年我們是大學(xué)談戀愛，一直到工作4年后結(jié)婚的。我和老公給各自的定位是工作有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后結(jié)婚，婚后再要孩子。當(dāng)時(shí)公公婆婆有催婚的意思，但我的爸爸媽媽不干涉我的選擇，不催婚，相信年輕人的事情由他們順其自然。這一點(diǎn)我很感激父母沒有在這方面給我壓力。由于都在外地工作，想在當(dāng)?shù)囟ň印Ｄ菚r(shí)剛換工作不久，不夠兩年，如果結(jié)婚的話，請(qǐng)假和對(duì)職業(yè)發(fā)展也不利。何況一旦結(jié)婚了，父母會(huì)催著要孩子。決定先拍婚紗照，后登記，再找日子辦酒席。就這樣在春天最美的季節(jié)拍了婚紗照，在金秋十月登記了，在來年1月結(jié)婚了。我們?cè)诠ぷ?年時(shí)結(jié)婚，婚期和過年連在一起，過了快樂的一個(gè)月。婚后2個(gè)月要了孩子，懷著孩子的時(shí)候買了房子，一切都朝著自己想要的方向進(jìn)行。
