作業一，寫下你班級的Bug，為什么沒有被修復，你有什么建議
Bug1.班長太忙，無暇顧及班級，導致班級紀律渙散，沒有活力
如何修復：
（1）組建班委會。找班級中時間較為充裕、認真負責的戰友管理班級，針對當下班級存在的問題，一一解決。
Bug2.值月生工作質量起伏過大。主動積極，認真負責的值月生會針對班級問題提出對策，比如開展班級活動，激勵大家等；而忙碌、態度不認真的值月生則敷衍了事，導致班級綱紀廢弛。
如何修復：
（1）值月生的選擇一定要是主動積極，自愿管理班級的戰友，如此才能主動地解決班級問題。而不是很忙碌、或僅僅為了完成值月生任務的戰友。
（2）對值月生及值月團隊工作給與相應獎勵及反饋。因為值月工作的性質是志愿的，做得好做的不好沒有外界反饋與激勵，因此，值月生本身的態度就成為班級管理好壞的唯一因素。任何一件事，單一的因素產生的結果往往不穩定。如果將班級管理寄托于值月生本身的態度，如果值月生態度不積極，則班級管理就會松弛。因此，引入外部激勵，與值月生本身態度構成班級管理的二元結構。就像人有兩只手，一只手不方便拿東西時還可以用另一只手拿。
需要注意的是，對值月團隊的工作只有獎勵，不施加懲罰。
Bug 3.戰友間點評不太有效，大多數流于形式
原因：大家從一開始就習慣隨意點評了，積重難返，需要不斷強化才能改過來。
如何修復：推廣優秀的點評模板，并獎勵優秀的點評。實施過程中，要始終如一，反復宣傳，反復激勵，直到形成大家共同認知，并習慣為之。
作業二，你覺得理想的社群是什么樣字，試著真是采訪3-5個戰友，他們的班級體驗
班級定位：構建快樂，有效的寫作社群
戰友參加007的初衷是為了寫作，能讓戰友一直寫下去的原因主要有兩點。第一，從寫作中得到快樂、成就感等；第二，通過寫作，個人的生活、學習、工作得到不斷反思、優化，從中受益。
構建快樂、有效的寫作社群，就是讓戰友充分感受并嘗到寫作對自己的重要作用，只有這樣，戰友的寫作行為才是自發的、主動的，而不是被大家帶著走這樣的被動行為。而自發性，是007作為去中心化組織的基石，這個基石打牢了，后面的事就順暢多了，也就基本不會出現戰友對寫作產生怠倦，對班級事務參與度不高等問題了。
