什么鬼*-*？哈哈，上圖便是我在課堂第一次嘗試用思維導圖去做讀書筆記，還幸運的被玉印老師挑中上臺分享心得=。= 。其實當時收獲特別大，首先是中心圖速度提升了，花了更多時間在抓關鍵詞上；其次，雖然有些邏輯一時間還不能完全理順，但是按照老師的演示我領悟到，先大膽往下思索，說不定會在后面找到啟發。嗯，怎么說，還是信心大增的。
今天再做一次這個思維導圖，其實是因為當時遺留了一些疑問，希望可以用老師的方法來解決我以前的一些問題。針對我的薄弱環節去攻克它，這應該就是老師說的刻意練習，所以大家會看見上圖被我改得亂七八糟||_||。最終的結果如下圖，個人覺得還是有些進步咧~哈哈。
【姓名】萬蕊
【導師 】王玉印、袁文魁
【導圖解說】
中心圖
中心圖用話筒代表講話，圓筒正如人腦，呼應主題的大腦記憶；講話人為李威，這是他的定制話筒~
整體看來，四個分支和中心的話筒正如一個思維舞動的人，給作品增添動感和生命力把。
分支
其實關于第一層主干有點糾結，因為第一、二可以去掉NO.1\NO.2，直接接入內容，但是第三和第四又不僅僅講了規律，還有其他建議，所以為了保持主干的一致性，最后選擇直接用數字表示，其實也可以和“四大”呼應。老師們要是有好建議請點評哦~
第一分支主要講左右腦，由于比較簡單，所以只在個別地方配圖。潛水艇代表的是右腦的潛力更大，運用數學符號>。
第二分支是組塊理論，也為魔力之七，于是用7個模塊代替。在啟示的分支處明顯感覺比第一次可以抓到更多的信息，而且邏輯更清晰。
第三分支其實第一次我全部忽略了數字信息，但是我發現其實是可以通過符號、字母來簡單表示的，如s, m, h, d, m分別代表秒， 分， 小時，天，月；刪除符號代表遺忘，由短到長表示遺忘速度的遞減。這些都是在老師的指導下慢慢收到的啟發。
第四分支主要是講黃金時段，早起和晚上睡前都是最佳時段用星星表示，因為早起是沒有前攝抑制，睡前也不會有后攝抑制。建議分支用循環圖示表示學了休息再學，即勞逸結合。
繪制心得
今天最大的收獲是溫故而知新，學習應更重質而非量。感謝老師的指導和伙伴們的啟發，我也會將這些收獲，傳遞給我的學生，讓我們之間良性的正能量磁場繼續擴大。加油~^-^
