四、箱庭團體療法的治療階段
（一）初始階段
（1）團體成員共同商議團體咨詢的目標及任務。
（2）團體成員共同承諾團體守則及保密原則。
（3）團體指導者要善于覺察團隊成員的氛圍，及時調整成員間的協調關系。
（二）過渡階段
在初次進行團體箱庭治療時，常出現以下情況：
（1）團體成員各自擺各自的玩具，不顧他人。
（2）雖然在同一個沙箱中進行箱庭作品制作，但從作品中能明顯地感覺到彼此的界限和區(qū)域非常分明。
（3）初次箱庭作品中，通常會出現玩具較多，區(qū)域分割，主題分散。這一階段，團體成員之間會有一種陌生感。
（4）當他人由于不理解自己的意圖而挪動自己所擺放的玩具，或者自己以為是好意而對他人所擺的場面進行調整時，相互之間會出現強烈的心理沖突，甚至有的成員可能經歷初次箱庭制作后選擇退出。
（三）工作階段
1．調整、溝通階段
（1）經過了前一兩次沖突后，團體成員都在進行反思，接下來的幾次箱庭制作步調會減慢。
（2）成員每擺放一輪玩具都非常謹慎和小心，他們在考慮自己擺的玩具是否與他人擺放的玩具相協調，是否與作品的整體風格相協調，他人是否接受自己，會不會影響到他人，等等。
（3）每一輪用的時間會逐漸延長，成員思考和猶豫的情況出現得越來越多。
2．協調共感階段
（1）成員在作品制作完成后的交流加深，他們開始開誠布公地談自己的想法和感受，談自己的困惑與矛盾，以及對團體的期望。這時候，對于箱庭作品，我們可以稍作調整。有時候，我們明明創(chuàng)造了一個令人愜意的溫馨家園，卻會讓大家莫名傷感、淚流滿面。有時候，我們僅僅移動了一個小小的玩具，卻好像驅除了心中的一塊重石，讓人一下豁然開朗、全身舒暢。
（2）有時爭論得很激烈，但大家都會感覺很舒服。
（3）團體成員之間有了默契。他人擺放的玩具可能正是自己想要擺的，他人對自己所構造的場景的修飾也符合自己的意圖，自己對他人所擺放的東西的修飾也能得到認同，整個團體達到了一種共感。
