童話劇課程中，
最后的演出并不是最重要的，
重要的是孩子們在穿越，
編織的旅程中每個孩子的成長。
我們的童話劇《海盜兔子小亨利》在5月18日圓滿的落下了帷幕，留給我的有很多的感動。拿到劇本后發現，對于一年級的孩子來說是個挑戰，雖說只有三幕，但字數達到了 ? ? ? ?。想到已經經歷過之前幼小銜接的《雞蛋哥哥》和上個學期的《彩虹魚》就依然替孩子們接受這個挑戰。整整八周時間，從開始的一幕一幕共讀、角色競選、排練，到今天的上演，在和孩子們一起穿越童話劇《海盜兔子小亨利》過程中有開心過、失落過、驚喜過、感動過，每個孩子在這個過程中也在慢慢的成長著。
在和孩子一起共讀劇本的過程中，發現孩子們這個學期閱讀的能力提升了很多，很驚訝孩子們在我領讀過兩遍之后能夠很順利的把三幕一千多字的臺詞讀下來，也很欣慰在共讀過程中父母的參與——分角色親子共讀。 ? 在競選角色過程中，每位小牽牛花都參與競選了自己的角色。孩子演什么不重要，重要的是孩子在這個過程中的成長。角色競選中我看到了涵、諦、欣、蕊、珂的認真對待，早早的就把臺詞背會了。發現積極上臺競選的同學都是在下邊做了充分的準備。蕊不放過每一次競選的機會，每一次競選失敗對于我們來說就是一次成長。每一場童話劇，主角和配角缺一不可。我希望每個孩子都有演主角的機會，這部童話劇本需要的角色很多，但是有的角色臺詞多，有的角色卻只有一句話，考慮到每個孩子，臺詞少的同學我就讓他們串場快板啦。我告訴孩子們，不管你演哪一個角色請認真對待，以后我們每學期一部呢，有機會的很呀！
? ? 音樂響起，演員表在音樂《擁抱春天》中依次出現。父母目不轉睛的看著，期待著·····美中不足的是演員表在大屏上播放時有幾個孩子的圖片沒有播放出來，對此感到內疚。
孩子們開始了登臺演繹了，我這個兼制片、導演、道具、場務、化妝等于一身的班主任，心里既有期盼，有自豪更有些許忐忑。
孩子們在臺上的自信表現，令我欣喜，因為我沒有想到的是孩子的舞臺感覺和同伴合作如此默契。中間有個小插曲，第三幕中我們詩蕊和琪皓的樂器表演環節漏掉了，兩個孩子感到很遺憾，我對他們說：沒關系，我們已經表演的很棒啦！童話劇就這樣在大家的關注下落下了帷幕！我們的表演還得到了幼小銜接兩位老師的夸獎呢！
來看看我們表演時的劇照吧！
我們的爸爸媽媽觀看我們的童話劇后也表達出了自己的感想。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 牽牛花教室于向雨
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017、5、12
