演講的四種開場方式

? ? ? 邀請既往的學員晨曦來分享開場方式,聽完分享,海明教練接麥：一個好的開場，要迅速能吸引所有人人的眼球，開場有很多種，我一般開場喜歡這樣的：

一、大勢開場

今天呢，我知道大家來，是希望拿一些干貨回去，一般所有的講師都是準備好了內容來講，我和其他人不一樣，你們想聽什么，告訴我，把關鍵詞寫黑板上（What），我順著你們的關鍵詞來講，這一場沙龍就是現場和大家創造起來的，是獨一無二的。（How）好，第一場就結束了，其實很多老師他也答疑，但是你很巧妙的做個鋪墊，他們就感覺你好牛，很自信的講這些內容。（Why）二、 5分鐘互動

? ? ? ? 很多時候你會發現去一些城市，參加人員沒有準時到，沒有準時開場，感覺不太好，為了讓大家一邊開場，一邊等，我就巧妙的設置了一個互動，這個互動就是：給大家5分鐘時間，所有的小伙伴你要快速的利用5分鐘時間認識5個小伙伴，所有人起立，開始找你想認識的五個朋友。（What）然后5分鐘到，我想請剛才收獲最大的，行動力最快的小伙伴到臺前來，我有小禮物，我請問第一個小伙伴，剛才你介紹了哪五個人，這五個人都人不認識你？你以為我想問你自我介紹，并不是哈，我問你有沒有關注到他人，請問第二個小伙伴，你剛才在認識的這5個人當中，你有沒有什么策略，你有沒有去想全場哪些人最值得被結交，哪些人最厲害，你有沒有找海明老師，沒有，對不對？所以這件事就啟發大家，做一件事并不是我埋頭去干了，而是你干之前有沒有一個方向，有沒有一個最高的策略和打法，這個就確定了我們的結果。第三個同學，在你自我介紹的5個人當中，你有沒有注意到他們多的自我介紹是什么樣的，沒有吧？因為在很多時候我們都是以自我為中心的，沒有認真去傾聽。剛才所有的呈現都是我們在日常生活當中的一種模式，希望大家從中會拿到一些感悟。（How）

以上結束了，大家可以隨便演繹哈。

? ? ? 當大家參與這個環節當中的時候，他們會感覺很好玩，動起來了，演講上調節時你會發現，很多人她來到一個陌生環境，他很局促，你就用一種最簡單的方法讓大家動起來，這也是聚神認知嘛，改變動作語言，創造情緒，創造心情，一開始就把大家調的很同頻，很多老師一上臺，大家鼓掌啊，大家跳舞啊，其實很小兒科,你這樣無形之間就把氣氛調起來了,因為在互動過程中你也能看出來哪些人很被動，哪些人主動，所有人的呈現一網打盡，這也是我們控場或者在整場活動中我們去篩選一些人的一個過程（Why）

三、利用工具-----100元的段子

? ? ? ? 我拿了100元的人民幣，在大家眼前晃一晃，正面呢，毛爺爺，大家都看得到。背面大家猜 是什么圖案呢？（What）然后很多人猜不到。我們天天想要，天天為他工作，日思夜想的，我們居然不知道它長的什么樣子。如果這時候有人猜對了，這100元就送給他，因為你是生活中的有心人，這是你的獎勵，我相信生活當中你肯定得到了幾千倍甚至上萬倍的獎勵。然后延伸，就像我們的思維是一樣的，大家以為我們很了解自己，每天都在思考，其實并不是，你只是單方面的理解了它的一面，其實思維他是多面性的。（How）這樣的互動就非常的震撼，你一開場，就要把他們震撼到，他們才會認真的去聽你講什么，才會不斷的跟著你走。他們會知道這一場你會帶來很多干貨（Why）

總結：三種開場，第一種，很大勢的演講，很有底氣很自信的收集，那你收集上來需不需要答疑，你可以挑一個答疑，接下來其余這些我會講到我的課程里面去，再給大家答疑，一定要有一個擅長的方向。第二個，互動，很簡單，一個5分鐘互動，你不問他想要你問的問題，你問他沒有想到的問題，就像我們昨天的訓練的一樣，一定要出其不意，越出其不意，越能擊中別人的思維盲區。第三個，100元的段子，通過這樣一個工具，工具演講，讓大家迅速覺得特別好玩。（讓大家演練）

點評：為什么同樣一個事情，不同人去講，有的感覺踩不到點上，比如100元錢的段子，你講它的價值主張是什么，你想擊中什么，比如我，我最后引到一句話，我們最熟悉的事情往往并不熟悉，這樣一句話就可以引發大家思考，比如門艷，你在拿這100元出來的時候，你要鋪墊，一定塑造好價值，做任何的動作，沒有塑造好它的價值，這個動作就沒有那么高的段位，比如說，我們平時日思夜想，都想要這100元人民幣，但大家知道它長什么樣子嗎，我給大家看一下，正面毛爺爺，背面是什么？知道的小伙伴請舉手，不能讓不知道的小伙伴舉手哈，因為大家不好意思舉手，大家看一下，所有人都為它打拼我們絕大部分人都不知道它長什么樣子，在這就把大家擊中了，這個時候你要停頓，要有現場感，要不你這100元都白花出去了，你得讓他花出10倍以上的價值。講師訓訓練的能力，昨天是訓練的即興的能力，一開場，即興+差異化，就很無敵，那第二訓練長期主義，復述的能力，剛開始復述50%，沒關系，以后你能復述80%，你又無敵了，我們一定要記得，訓練一個講師，有一個方法論，就要把每一次的練習都當作實戰，所以你要全情投入，你要很會記關鍵詞，就是我講完之后有哪幾個關鍵詞，你要把它記下來，用你的話穿起來，那種味道你就演繹出來了，小細節你自己可以去演繹，大的關鍵詞，一定是深入人心的，這是大家在講師訓要去習得的哈，復述，而且是，高歡迎度的復述，加上你的高水平演繹，那你就很牛了。（門艷和俊美）

（學員演練）

點評2：不能一上來就說我們的自我介紹那么爛，而是要大家給自己的自我介紹打分，5-10分，大家會給自己打多少分，打6分以上的舉手，為什么我們自我介紹了那么多次，我們的自我介紹還那么爛，這句話就不是你講的一個定論，而是大家互動出來的一個結果，他們看的到。

四、展示數據

開場要解決聽眾頭腦中的問題，為什么我要來聽你的演講，你有什么資格演講？我們一定要通過各種方式論證我們的權威，數字打出來，這樣講出來，大家就相信你，你講什么他們就聽什么，數據就是告訴觀眾我為什么站在臺上給大家講，你再闡述一下，就把他們頭腦中的問題回答了。

會員數量：近2000

邀請入股：1%

直接與孵化：2000萬

惠及人數：5000+

日精進：1400天

兩個計劃：百歲老人學院，走遍中國一個山川。

出書計劃：4本

使命：1億。

今天的講師訓作業，我感受最深的幾個點：1.寫逐字稿，反復聽，揣摩海明老師的分享，就像海明老師說的能打通我們的思維盲點，比如今天，我在寫作業過程中，明白了黃金思維圈，海明老師給我們強調的價值點，其實就說那個Why。感受到了海明老師說的演講就是語言的藝術。

2.講師訓要訓練的能力：1. 即興的能力，一開場，即興+差異化。2.復數的能力：記關鍵詞（價值點，深入人心的），穿起來，高度演繹。

3.兩個思考：我要如何自我介紹？我要如何整理我的數據讓別人信服？