3張便簽，累計27張便簽。

《簡單的邏輯學》 ?非邏輯思維的根源：眼界狹窄

【I】

如何更好地劃定眼界范圍呢？

1、解放自己的思想，尋找真相存在的各種可能性。

2、如果存在一定的可能性，則劃定為自己的尋找范圍。不要因為不在自己原先的設定范圍而拒絕去在此范圍內尋找真相。

【A1】

前天上級領導要求我把5月15日和6月15已離職的人員的公積金做減員（因為本月確定已無其他人員離職，可以提前辦理。也因為我剛接手，無公積金操作經驗，提前操作，萬一錯了還有補救機會）。我沒有解放自己的思想，在5月15日和6月15階段離職的員工的公積金都做了減員。忘記了5月份還漏了一個人的公積金減員，結果造成我這兩天還需要安排再去招商銀行做減員。

【A2】

這些天正在思考：“如何厘清崗位的分高中低三檔能力等級的培訓清單？”，打算本月底提交總經理和部門經理。

為了規避“眼界狹窄”造成的不良影響。我將按照以下兩步操作，擴大我的眼界。

一、1、從員工著手：設計一個培訓需求調研問卷，在公司內部進行調研（自己想過的）；2、從網上搜集資料，看看其他公司類似的崗位都做哪些培訓；3、買一些關于培訓的書籍，看看有沒有想過的介紹（自己想過的）；4、咨詢一下培訓公司，他們是否可以給些建議；5、從公司的歷史培訓資料中整理出已培訓過的培訓記錄（自己想過的）。

二、（2）是自己之前未想過的，感覺可行性高。（4）是自己之前未想過的，感覺可行不不高，不太情愿嘗試。而實際上我應該打電話給培訓行業朋友，咨詢一下。

我可以嘗試與其他從事HR的人交流一下，他們關于這個事情，怎么處理的。