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圖片發自簡書App

? ? ? 今天在焦東路小學聽了蘇明強蘇老師講的《負數的認識》這節課。蘇老師由一句諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”開始，再到人，然后到數的運算，由3-2=1，再到2-3=？引出今天所學的負數。課堂上圍繞“數軸”講述負數的認識，讓學生有了一個直覺感官，深刻體會正數、負數和0的相對位置，為以后比較數的大小做好了準備。講課中還特別點出0既不是正數也不是負數（因為0是正數和負數的參照標準）。蘇老師這節課沒有用課件和多媒體，但是這節課講的出神入化，也讓我意識到做課人不要為了追求課堂表面的浮華，而忽略了數學的本質。有魅力的課堂不在于課件和動畫這些數學外在的東西，因為它們不具備生命力，不會長久，要想讓學生喜歡就要回歸數學本身。

? ? ? 因為蘇老師和焦作路小學的學生也是第一次見面，剛開始先通過一些互動活動拉近和學生的距離，消除距離感和陌生感后才開始講課。蘇老師講課方式風趣幽默，能讓學生在輕松愉快的氛圍中快樂地學到知識。數學知識本身是無生命枯燥的，在蘇老師的課堂上我看到數學課也可以這么上，把知識講活，讓學生學活。這樣的講課方式不僅可以讓學生喜歡這個老師，也會讓學生愛上數學。數學真是個很神奇的東西，也很奇秒。

? ? ? 曾經在一本教育書上看到一句話，老師要學會換位思考和反思。假如你是學生的話你會不會喜歡自己的課堂，你是否喜歡自己的講課方式？有的老師喜歡靜氣的課堂，有的喜歡帶有氣氛的課堂，不同的老師喜歡不同的類型。不管怎樣，作為一名老師都需要具備教學藝術。非常感謝蘇老師~