緣分使然，我的論文導(dǎo)師Mr.Kuijt先生，是一個(gè)快要退休的荷蘭博士老爺爺。我之前在學(xué)校里從來沒有見到過他，以至于在接到學(xué)校通知說Mr. Kuijt是我的論文導(dǎo)師的時(shí)候，我心想：這是who啊？！
緊接著，我的獵頭屬性曝光。（不能怪我哦，這是做過獵頭的后遺癥。）我在學(xué)校的郵箱聯(lián)系人中看到了他的頭像。嗯……作為小女生的我心頭一緊。他的頭像表情太嚴(yán)肅了，高挺的鼻梁，流露出年紀(jì)的皺紋，活脫脫一個(gè)嚴(yán)厲老教授的形象。不過我轉(zhuǎn)念一想，一般面向嚴(yán)肅的人都有一個(gè)有趣的靈魂，哈哈哈，算是自我安慰。
接著，我去領(lǐng)英上搜了他的履歷。更是嚇人。本科、研究生、博士，都沒有離開過我們學(xué)校，畢業(yè)后還在我們學(xué)校教marketing。媽呀，還是個(gè)老校友兼老教授啊。擁有博士學(xué)位的人在我的心中的形象都是，他們自認(rèn)為自己是權(quán)威的代表，無論說法對(duì)與否，他們都不希望有人跟他們的看法相悖。想到這里，我要哭。我只能安慰自己：你看！他在學(xué)校學(xué)習(xí)和任教這么長時(shí)間，肯定對(duì)學(xué)校的論文評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)很清楚咯，能給不少建議呢！（事實(shí)證明，確實(shí)如此。）
因?yàn)樗匚粗\面，我承認(rèn)自己對(duì)未知很緊張。于是，當(dāng)?shù)弥俏业恼撐膶?dǎo)師之后，我第一時(shí)間給他發(fā)了一封郵件，說我很高興他是我的論文導(dǎo)師，然后將我的proposal發(fā)給他，最后列舉了我期待得到他的哪些指導(dǎo)和建議。點(diǎn)按“發(fā)送”鍵的時(shí)候，我心里祈禱著：大神，手下留情。
一周之后，我得到了他的回復(fù)，如約見了第一面。這一面徹底顛覆了我之前對(duì)他的人設(shè)。
Mr. Kuijt身材有些許消瘦，背部微微拱起，步伐緩慢，確實(shí)是個(gè)嚴(yán)肅的老爺爺，但是這份嚴(yán)肅僅限于不跟他說話的時(shí)候。他的聲音很柔和，面帶微笑，交流的時(shí)候能夠瞬間變成一個(gè)慈祥的荷蘭老爺爺。當(dāng)然，這不僅僅是我敬佩他的地方。更加令我敬佩的，是他在學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，以及對(duì)我自身想法的尊重。
前面說到，我的proposal被他顛覆了（請(qǐng)注意我的用詞，是顛覆，不是否定）。可是當(dāng)時(shí)我真的是頭疼，就好像我之前的兩周絞盡腦汁的努力全都白費(fèi)了。第一次meeting之后，我餓著肚子（因?yàn)榧s定的meeting剛好是我的午飯時(shí)間，荷蘭人沒有什么正規(guī)的午飯。但是很可惜，我的作息時(shí)間是我的生活準(zhǔn)則。），灰頭土臉的回到家。當(dāng)天，我告訴自己忘掉論文的事情，好好吃一頓飯，然后追劇、看書、畫畫。明天早上醒來，重新開始（還是一條好漢）。
第二天，當(dāng)我平復(fù)了情緒，回過頭來重新思考他的意見，我才發(fā)現(xiàn)，我之前兩個(gè)星期琢磨出來的邏輯是正確的，但是Mr. Kuijt給出了一個(gè)更專業(yè)和更清晰的理論模型來支撐我的邏輯。哦，我恍然大悟，開始全身心的按照導(dǎo)師建議的理論模型更改我的邏輯。果然，我的論文構(gòu)建更加清晰了。這使我對(duì)Mr. Kuijt肅然起敬。課本上有很多理論，對(duì)于我來說很多都千篇一律，講的都是同一件事。但是他對(duì)這些理論的理解遠(yuǎn)比我要深刻很多，所以他能夠在看過我的研究課題之后很快找到切合的理論模型。
當(dāng)然，根據(jù)以往寫作的一貫風(fēng)格，我也不能忘記夸一下自己。正因?yàn)槲覍?duì)論文邏輯的長時(shí)間鉆研，我才能很清楚的領(lǐng)悟?qū)煹挠靡狻?/p>
這里，弱化自己的意識(shí)再次幫到了我。拋離自己原有的想法就是接受新事物的開始。思維開放一些，或許，新事物會(huì)為之前的想法錦上添花。
很快，我和Mr. Kuijt約定了第二次meeting。Meeting之前，我發(fā)郵件給他，將我的論文模板和草稿發(fā)給他，并簡述了我在上次meeting之后做了哪些修改，如今的進(jìn)度，以及我希望在第二次meeting中解答哪些問題。
第二次meeting如約而至。我比約定時(shí)間提前了15分鐘到學(xué)校，打印了meeting中需要的材料（依然是框圖），坐在他辦公室門口的討論區(qū)做準(zhǔn)備。到了約定時(shí)間，Mr. Kuijt走出辦公室，看到我已經(jīng)在那里等著了，朝我微微一笑，豎了個(gè)大拇指。
Mr. Kuijt顯然也做了充分的準(zhǔn)備。他將我發(fā)給他的稿件全部打印了出來，他一份，我一份，以便讓我做筆記。翻看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他幾乎是一個(gè)字一個(gè)字地讀過，除了某些觀點(diǎn)上的意見，就連用詞的準(zhǔn)確性和語法錯(cuò)誤他都做了糾正，用不同的顏色標(biāo)注出來。這不禁讓我想起了魯迅先生筆下的藤野先生。我現(xiàn)在的心情，應(yīng)當(dāng)是和魯迅先生如出一轍吧。
第二次meeting依然是顛覆性的。我們對(duì)于后續(xù)的實(shí)地研究進(jìn)行了討論，我對(duì)那些實(shí)地調(diào)查的要問的問題征求了他的意見。至始至終，他都很尊重我自己的看法，并給出相應(yīng)建議，讓我自己思考然后做決定，并沒有說我一定要怎樣。中途，他在“accept”和“desire”的用詞上有些看法。但是當(dāng)我堅(jiān)持使用“desire”并且根據(jù)我的論文邏輯和理論模型詳述了我的理由之后，他最終尊重并同意了我的觀點(diǎn)。
除了學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，Mr. Kuijt果然對(duì)學(xué)校的評(píng)分制度了如指掌。他雖然是我的導(dǎo)師，但是并不會(huì)參與評(píng)分。我的論文最后會(huì)拿給另外兩個(gè)老師評(píng)定。因此，他經(jīng)常會(huì)在論文的敘述上給我建議。比如有些地方我進(jìn)行了說明，但是他覺得最后評(píng)分的時(shí)候有可能會(huì)被忽視掉以至于丟分，所以就給我建議告訴我怎樣寫能讓評(píng)分的老師覺得更加直觀。
經(jīng)過他的輔導(dǎo)，我覺得我的論文大概可以無限接近滿分了。如果最后我的論文分?jǐn)?shù)很高，Mr. Kuijt絕對(duì)功不可沒！
第一次meeting之后我就發(fā)現(xiàn)Mr. Kuijt不愧為博士，對(duì)理論的理解之深刻，做事做學(xué)問的態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn)。所以我本著求學(xué)的態(tài)度，他說的每句話我都記下，并且在meeting之后認(rèn)真思考、判斷，做出調(diào)整。他顯然也很喜歡我德意志般的做事方式，計(jì)劃到位，條理清晰，按部就班。所以我們的合作一直都很愉快。
在此，鄭重的感謝我的論文導(dǎo)師Mr.
Kuijt先生——一位嚴(yán)謹(jǐn)慈祥的荷蘭老爺爺。筆芯??
