? ? ? 時光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了，看著六一時為孩子們制作的相冊，記憶的閘門也再次打開，這一學(xué)年的點點滴滴又浮現(xiàn)在了腦海中，回想這一年的相處時光，有辛酸，煩悶，但更多的應(yīng)該是收獲的快樂與充實。下面從三個方面來對今年的工作做一總結(jié)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一，夢想的力量? 今年是歷屆人數(shù)最多的一年，結(jié)合往年的經(jīng)驗教訓(xùn)，今年在制定班規(guī)之前，先制定了班級公約：用進(jìn)取寫成長，用快樂記成長！班主任寄語：讓人們因為我的存在而幸福！并和學(xué)生討論如何用行動踐行班級公約，實現(xiàn)自己小小的班級夢，為學(xué)生前進(jìn)的道路上點亮一盞燈。所以回顧這一年，班級里的光還是很強的！同學(xué)之間的互幫互助，見到老師的主動問好，以及每個人為取得好成績而付出的努力，都見證了夢想的力量。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二，放手的力量? ? ? 和往年相比，今年在班級管理方面相對來說也是比較輕松的。我想主要原因還是我的放手，因為之前帶過這屆學(xué)生，再加上辦公室里往屆老師的推薦，從一開始，幾個得力的班委就彰顯了自己在管理方面優(yōu)秀的一面，受《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》的影響，我也學(xué)著放手讓孩子們?nèi)ス芾恚试S他們犯錯，就像他們寫的信中所說的那樣，管理的不到位的地方，或是做錯的地方，我從不公開批評，給他們留足面子，只是私下給與我的看法和建議，永遠(yuǎn)不要小看孩子們的力量，也就是崔詩妍，張亞慧，劉怡飛，楊曉宇這四個愛笑又霸道的小姑娘，將班級里的衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)工作做的井井有條的，從每天早上的室內(nèi)外衛(wèi)生，晨讀的內(nèi)容和氛圍，作業(yè)的布置與檢查，到班里的其他一些雜事兒，基本不用我怎么操心，每周的流動紅旗是他們的成果，更是他們的驕傲。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三，不足的遺憾? ? ? 今年和孩子們的相處算是比較輕松和諧的一年，因為約定和紀(jì)律，我們一路高歌，但是金無足赤，人無完人，今年還是有很多遺憾的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （1）學(xué)習(xí)力的欠缺? ? ? 在全社會都在倡導(dǎo)讀書的大環(huán)境下，教師和學(xué)生應(yīng)該是最有條件學(xué)習(xí)的，但是現(xiàn)實卻不然，我也曾經(jīng)想過，每天抽出一定的時間和孩子們共讀一本書，假期里也鼓動班委在班級微信群里開展讀書分享交流會，讀《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》時也堅持了兩周天天看書打卡，還有好多想法和做法都因為自己的懶惰而夭折。都說和優(yōu)秀的人在一起，你也不會很差。要想孩子們成為什么樣的人，自己首先要成為什么人，所以說，在榜樣，學(xué)習(xí)力這一塊兒，自己沒有做到位。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）儀式感的欠缺? ? ? ? 和自己小時候相比現(xiàn)在的孩子們真的是物質(zhì)上富有，精神上貧瘠，很多快樂都因為儀式感的欠缺而丟失，這些快樂的遺失也許與我們成年人有分不開的關(guān)系。比如今年主推的彩虹花晨讀，晨讀開始時有相互問好的情節(jié)，同學(xué)們滿心期待的等著老師向他們問好，可是我卻以作為理由，遲遲不愿意登臺，就這樣，孩子們最初的期待一點一點的變成了習(xí)以為常，再對比給孩子們過生日時時的歡快，結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們的工作質(zhì)量是不是也因為這些儀式感的欠缺而大打折扣呢！所以今后的工作學(xué)習(xí)中，應(yīng)該學(xué)會享受儀式感帶給生活的驚喜和激情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (3）洞察力不夠? ? ? ? ? 今年班里和諧的同時也有不穩(wěn)定的小插曲。比如說班里的小怪羔們，劉翔的內(nèi)向與極端，吳宇翔的執(zhí)拗，張宇翔對一切都不屑的態(tài)度，郭佳城的嘴不照心等等，在我一切的交流都無果的狀態(tài)下，我深感無力，這也許不僅僅是洞察力不夠，更是溝通能力的欠缺吧！如何與學(xué)生有效溝通，是今后應(yīng)該努力的一個方向。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，時光的流逝，讓孩子們成長的同時，我也在成長，在今后的工作中，我將不懈努力，體驗工作的快樂和成長的美麗！