文/晶晶JessieLee? 圖/網(wǎng)絡(luò)
陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，
有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。
當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，
日復(fù)一日，年復(fù)一年，
到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。
陪伴是一種力量，
在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，
失去了陪伴，也失去了生存的意義。
《朗讀者》第二期的主題是陪伴。古往今來(lái)，有太多的語(yǔ)句講述著陪伴：
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而守護(hù)是最沉默的陪伴。——耀一
最深的情，就是陪伴。——耳根
原來(lái)就住在我的心底，陪伴著我的呼吸。——林夕
感情只是陪伴我們的小燈，時(shí)明時(shí)滅。——海子
只要有你們陪伴的前方，我心中的星辰永不墜落。——丁墨
我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。——《最浪漫的事》
陪伴你一次次的舞臺(tái)，陪伴你一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。陪伴你在勇往直前的路上不孤單，陪伴你見(jiàn)證一路上的美麗風(fēng)景，陪伴你擦干淚水轉(zhuǎn)身笑對(duì)未來(lái)。未來(lái)多漫長(zhǎng)，再漫長(zhǎng)，我們陪伴你，一起期待。陪伴你，一直到，故事給說(shuō)完。——《陪你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》
執(zhí)子之手，與子偕老。——《擊鼓》
人生那么長(zhǎng)，一路上我們會(huì)遇見(jiàn)許多人。每一段相遇不管結(jié)果如何，總會(huì)陪你走一段或長(zhǎng)或短的路。你們或許開(kāi)心或許憂傷，或許攜手同行或許已相忘于江湖，而曾經(jīng)互相陪伴的時(shí)光依然留在心里。
真正的陪伴，經(jīng)得起坎坷，經(jīng)得起平淡。不需要太多的語(yǔ)言，陪伴就是將對(duì)方放在心底里最柔軟的地方，用愛(ài)去無(wú)言地守護(hù)。
有一種陪伴是父親默默的支持和鼓勵(lì)
“你寫(xiě)多久《童話大王》，我和你媽媽就活多久。”
鄭淵潔創(chuàng)刊《童話大王》至今已有32年。“你寫(xiě)多久《童話大王》，我和你媽媽就活多久”，這種默默的陪伴支撐著鄭淵潔走過(guò)了32個(gè)年頭。鄭淵潔上學(xué)期間，將老師留的作文題目修改成《早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃》，自己的調(diào)皮導(dǎo)致被學(xué)校開(kāi)除后，父親只對(duì)他說(shuō)了一句話，“孩子，沒(méi)關(guān)系，我在家教你。”在父親的影響下，鄭淵潔熱愛(ài)讀書(shū)并且養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
鄭淵潔邀請(qǐng)父親鄭洪升一同朗讀自己所寫(xiě)的文章《父與子》。“我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。”62年父與子的陪伴，字里行間展現(xiàn)濃濃的父子之情。
有一種陪伴是母親傾其所有的付出
“他們說(shuō)，你就是一個(gè)奇跡，那我說(shuō)奇跡的名字叫作母親。”
在這個(gè)世界上，有多少幸福的存在，可能就會(huì)有多少不幸的存在。楊乃斌在一歲的時(shí)候，一次發(fā)燒導(dǎo)致耳膜出血失去聽(tīng)力，為了讓他能夠像健全人一樣成長(zhǎng)，他的母親堅(jiān)持把他送到全日制學(xué)校，并且在他上小學(xué)的第一天起開(kāi)始，就成了他的同班同學(xué)，陪伴他聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。這一陪伴便是十六年的光陰。在這十六年的陪伴里，媽媽便是他的耳朵，教他說(shuō)話，為他講解知識(shí)點(diǎn)。
如果沒(méi)有母親的陪伴就沒(méi)有楊乃斌的今天。
大學(xué)畢業(yè)后的楊乃斌在殘聯(lián)工作，立志要去幫助更多需要幫助的人。
楊乃斌在現(xiàn)場(chǎng)朗讀冰心的《不為什么》，獻(xiàn)給自己的媽媽。父母對(duì)于子女的愛(ài)就是這樣，不為什么。“假使將我二十年的歷史和一切都更變了，世界上縱沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，只要我仍是她的孩子，她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包圍我。”媽媽對(duì)于冰心來(lái)說(shuō)也是一種特殊的存在，引領(lǐng)她走向文學(xué)的道路。
有一種陪伴是拋開(kāi)偏見(jiàn)
“他們只是病人，不是罪人。他們最需要的，是整個(gè)社會(huì)的平等對(duì)待和真心陪伴。”
作為預(yù)防艾滋病宣傳員，蔣雯麗用十五年的時(shí)間陪伴這個(gè)群體。在這期間，蔣雯麗結(jié)識(shí)了很多艾滋病患者，了解到這個(gè)群體正遭受著常人難以忍受的境遇：他們不僅要和病魔作斗爭(zhēng)，同時(shí)還要和環(huán)境抗?fàn)帯ＪY雯麗希望社會(huì)能給予艾滋病患者更多的了解與尊重。
蔣雯麗朗讀當(dāng)代著名作家、散文家、詩(shī)人林清玄的《百合花開(kāi)》，獻(xiàn)給那些因艾滋病患者。“不管別人是否欣賞，也不管別人怎么看，我們都要全心全意默默地開(kāi)花，用花來(lái)證明自己的存在。”每一位受病痛折磨的人們都有理由活得精彩。
有一種陪伴是一個(gè)人的動(dòng)物園
“我會(huì)一直陪伴在這些動(dòng)物身邊，這是我的職責(zé)。”
林兆銘是廣州野生動(dòng)物救護(hù)中心的飼養(yǎng)員，5年的時(shí)間只有他一人堅(jiān)持在這里陪伴、照顧受傷的動(dòng)物。
他朗讀梭羅的《瓦爾登湖》選段，獻(xiàn)給他的動(dòng)物朋友們。“你不覺(jué)得它們是禽獸，它們是大自然的一部分。”林兆銘用最淳樸的朗讀，將這份陪伴銘記。
梭羅是十九世紀(jì)美國(guó)一位著名的詩(shī)人、作家，同時(shí)也是一位非常著名的自然主義者。他提倡回歸本心、親近自然。他去美麗的瓦爾登湖生活了兩年，因此也就有了《瓦爾登湖》這部倍受歡迎的作品。
有一種陪伴叫喬榛與唐國(guó)妹
“我愿意是激流，我愿意是荒林，我愿意是草屋，我愿意是云朵，我愿是世間萬(wàn)物，只要身邊有你的陪伴。相守相伴，共度一生。”
喬榛老師是著名配音演員，曾經(jīng)為一千多部譯制片配過(guò)音，被稱(chēng)作是“電影譯制的守望者”。然而從1985年開(kāi)始的十幾年的時(shí)間里，喬榛老師多次患病，七次面對(duì)生死，是妻子多年的陪伴支撐喬榛老師戰(zhàn)勝病魔，一路走到今天。
喬榛老師和妻子唐國(guó)妹朗讀了裴多菲的代表詩(shī)《我愿是激流》。裴多菲是匈牙利的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和英雄。他還有一首讓人們更加耳熟能詳?shù)脑?shī)，“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。”
聲音啊，雖然是用來(lái)聽(tīng)的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無(wú)法磨滅的印記。就如同陪伴，雖然是最簡(jiǎn)單的一件事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。——董卿
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