如果把作品比喻成一個(gè)人的話，那么他的成長(zhǎng)一定會(huì)汲取很多營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)從哪里來？就是從收集素材的過程中來。今天，就讓我見識(shí)一下簡(jiǎn)書里30天熱門的文章中都有哪些豐富營(yíng)養(yǎng)。
主題一：社會(huì)熱點(diǎn)；文章名：《當(dāng)我27歲，我在想什么？》
論點(diǎn)：27歲了，貧窮但堅(jiān)持碼字，迷茫而又堅(jiān)強(qiáng)地生活。
此論點(diǎn)是思考自己的現(xiàn)狀，容易引起同樣迷茫而又不甘向生活屈服的人們的共鳴。
此文的結(jié)構(gòu)類似費(fèi)蘭克老師所講的1234+結(jié)論的結(jié)構(gòu)，只不過費(fèi)蘭克老師說的1234是論點(diǎn)，而此文的1234是故事。
故事：一是幼時(shí)為了上學(xué)，父親帶著作者下跪的故事；二是如今手頭拮據(jù)，勉強(qiáng)維持溫飽的故事；三是初中吃不起菜和連衛(wèi)生紙都買不起的故事；四是如今因貧因病而孤身一人，倍感孤獨(dú)的故事；五是27歲卻過著遲暮老人生活的現(xiàn)狀。
作者用回憶過去和現(xiàn)實(shí)生活交織的寫法，選取的每一個(gè)故事都是非常悲情，極具催淚力，讓讀者讀后自然產(chǎn)生共情。
主題二：財(cái)經(jīng).投資.理財(cái)；文章名《真正把我?guī)肜碡?cái)之門的書》
故事：作者學(xué)習(xí)投資由難遇簡(jiǎn)的故事。
作者使用本人的投資學(xué)習(xí)經(jīng)歷，令讀者讀了具有可信度。
論點(diǎn)：《財(cái)報(bào)就像一本故事書》是一本好書。
作者提出了該書是本好書的評(píng)價(jià)是該書將艱難晦澀的專業(yè)術(shù)語變成了故事。
論據(jù)：在本書的第一點(diǎn)，“這本書分為三部分”，介紹招式篇時(shí)，作者用了“作者列舉了許多世界級(jí)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)做實(shí)例，進(jìn)行講解，形象具體，通俗易懂”
此論據(jù)與論點(diǎn)緊密聯(lián)系，大力地支撐了論點(diǎn)。
金句：有道無術(shù)，術(shù)可求。有術(shù)無道，止于術(shù)。
此句用在這里貼切，又增添了文采。
主題三：攝影；文章名：《二十歲的年紀(jì)，做八十歲想起來都會(huì)嘴角上揚(yáng)的事》
論點(diǎn)：旅行是一場(chǎng)修行，在這場(chǎng)修行中，你會(huì)遇見美好，會(huì)發(fā)生故事，你將足跡走在地球的每一片土地時(shí)，感受到的，也必將是這片土地的溫暖。
作者把論點(diǎn)放在了文章的結(jié)尾處，讓讀者有一探究竟的欲望。
論據(jù)：徒步親密接觸目的地、搭公共交通親密接觸目的地的人、尋覓地道美食、在青旅或客棧偶遇各地旅人、看日出日落、尋找冷門景點(diǎn)、拍下陌生人、做志愿者、寫明信片、探訪目的地的校園和圖書館。
作者用十個(gè)旅行中會(huì)做的事情詮釋著旅行的意義。
金句：有時(shí)候，雖然素未謀面，卻已相識(shí)很久，很微妙也很知足。
作者這句話普通而溫婉，容易讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想。
故事：作者在做旅行中的十件事里的一些小故事。
作者通過簡(jiǎn)短的小故事，暗藏了做這些事在旅行中的意義。
主題四：心理；文章名：《這樣鍛煉，你才會(huì)掌握說話的力量》
論據(jù)：良好的心態(tài)，熟練的技巧，儲(chǔ)備的知識(shí)
作者從心理、表達(dá)、內(nèi)容三個(gè)方面抓住了口才的重點(diǎn)。
金句：一個(gè)人在工作上取得的成功，只有15%取決于知識(shí)和技能，85%取決于溝通和口才。
一句話道明了口才的力量。
主題五：想法；文章名：《優(yōu)秀的人，憑什么要和你在一起？》
論點(diǎn)：只有當(dāng)你自己變得優(yōu)秀了，優(yōu)秀的人才會(huì)選擇和你在一起。
作者的這個(gè)論點(diǎn)一針見血，不是優(yōu)秀的人清高，而是在一起是需要交流的，如果大家的眼界、見識(shí)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀不一致的話，是很難交流的。
故事：作者與優(yōu)秀的人交往的故事，學(xué)長(zhǎng)在省會(huì)城市努力的故事。
兩個(gè)故事一正一反，有力論證了大家實(shí)力不同等，難以同等地對(duì)話。
金句：“優(yōu)秀的人也合群，只是他們合的群里沒有你”
非常經(jīng)典的一句話，反過來思考，不是優(yōu)秀的人不合群，而是不優(yōu)秀的人合不了他們的群。
主題六：讀書；文章名：《工作三年，讀了200多本書，我想跟你分享這幾本書》
分享：《解憂雜貨店》、《島上書店》、《我們仨》、《撒哈拉的故事》、《活著》
作者每推薦一本書或?qū)懽约旱淖x書感受，或介紹書的內(nèi)容，或是對(duì)書的評(píng)價(jià)，讓讀者對(duì)該書的看點(diǎn)有個(gè)了解。
主題七：心理；文章名：《推薦這本提高情商的書，我后悔沒有在更早的時(shí)候讀過它》
故事：《殺死一只知更鳥》書中的故事
作者每說明一個(gè)道理，都引用了書中的故事，恰如其分地支撐了要說明的道理。
金句：錢穆先生說：我們讀好的文學(xué)作品，其實(shí)是在仰望一個(gè)更高的人生，接觸合乎自己喜好而境界更高的性格。
一句話揭示了我們閱讀好的文學(xué)作品的意義和作用。
主題八：大學(xué)生活；文章名：《二十三歲了，我還是一無所有，你呢？》
論點(diǎn)：年輕無所有，拼搏創(chuàng)未來
作者采用先抑后揚(yáng)的寫法，訴說23歲的自己無房無車無存款，好像一無所有，然后通過寫自己的故事，表達(dá)了自己有愛有夢(mèng)有未來，前后對(duì)比，形成強(qiáng)烈的反差，讓讀者震撼。
金句：“現(xiàn)在沒有愛情，可是我們不就是走在追尋愛情的路上嗎？”
這句話給人以鼓勵(lì)，予人以溫暖。
故事：作者自身在生活、學(xué)業(yè)、友情、愛情、經(jīng)歷、夢(mèng)想、未來的故事。
都是一些日常的小故事，卻真實(shí)生動(dòng)，正如有一個(gè)評(píng)論說的，“發(fā)現(xiàn)我經(jīng)歷的不止我在經(jīng)歷”，容易打動(dòng)讀者，引起共鳴。
主題九：美人說；文章名：《[女神進(jìn)化篇6]適合女孩子學(xué)習(xí)的十種高逼格技能~》
論點(diǎn)：修煉內(nèi)在的能力和素養(yǎng)，做一個(gè)有趣的女子
這個(gè)論點(diǎn)對(duì)于講究?jī)?nèi)外兼修的女子來說，會(huì)具有吸引力，一下抓住讀者。
論據(jù)：茶藝、咖啡、調(diào)酒、插花、瑜伽、手繪、尤克里里、攝影、烘焙、書法。
從生活品味，藝術(shù)修養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)健身等三類修煉內(nèi)在，可以預(yù)見一個(gè)有趣的女子是怎樣煉成的。
主題十：運(yùn)動(dòng)#健身；文章名；《那些自律到極致的人，后來都怎么樣了》
論點(diǎn)：自律是成功的基石。
如果連自律都做不到，談何成功？
論據(jù)：強(qiáng)森自律的故事，明星彭宇晏的故事，萊昂納多和威爾史密斯的故事，小區(qū)老太的故事。
一個(gè)具體生動(dòng)的故事，一個(gè)明星的故事，正反對(duì)比的故事，極有力地說明了自律成就精英。
故事：用于做論據(jù)的故事
每一個(gè)故事都很勵(lì)志，唯一舉萊昂納多作反面的例子稍感不妥，人家小李子后來不是也拿了奧斯卡了嗎？
金句：哲學(xué)家康德說“所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰”
有多自律，就有多自由。
老師第二講的作業(yè)布置了十個(gè)專題十篇文章，就隨眼看了十個(gè)專題十篇文章，有點(diǎn)累，一篇篇文章地看，發(fā)現(xiàn)從寫作的角度去看文章，就如拿著小鋤頭去挖地，有挖到好東西時(shí)的高興，也有挖不到好東西時(shí)的失落，總的來說還是很有收獲的，再次重溫了文章的論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、完善等文章的主要組成部分。
對(duì)于收集素材，有幾點(diǎn)感想：一是寫作的素材來源于生活，還是要多觀察和體驗(yàn)；二是僅僅是物理地觀察生活顯然是不夠的，還要思考和挖掘生活，通過生活表象找到本質(zhì)，才能看到常人看不到的地方，找到生活中的亮點(diǎn)；三是隨時(shí)收集素材，既然“嘻笑怒罵皆文章”，那么又何嘗不是“六感所及均素材”呢？
