讓我怎樣感謝你，

當我走向你的時候，

我原想收獲一縷春風，

你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你，

當我走向你的時候，

我原想捧起一簇浪花，

你卻給了我整個海洋。

讓我怎樣感謝你，

當我走向你的時候，

我原想擷取一枚紅葉，

你卻給了我整個楓林。

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，

我原想親吻一朵雪花，

你卻給了我銀色的世界。

——汪國真

01

你說：

我希望——有個有趣的老師。他能時不時逗一下我們，像小丑一樣逗我們哈哈大笑；也能在我們學習時細細地觀察我們，提醒我們的錯誤。

我希望——有個擁有“魔法棒”的老師。他可以用“魔力”叫出下課鈴，可以用“魔法”變出一袋子零食，可以“變”出一把找不著的鑰匙，還可以隨時讓我們閉上吵鬧的嘴巴。

我希望——擁有一個溫柔的老師，她總是笑著，我們也會目不轉睛地看著她。那雙眼睛也好像會笑，瞇起來的時候想月牙兒。

這一切，其實并不用希望。因為我們的老師正是這樣，比我們希望的還要好呢。這就是我們的趙老師，我要為她按下“心動”鍵。

有一次我去她家做客，我們每個人都做了一個菜，趙老師家真好，同一個牌子的飲料，怎么喝起來就是甜那么多呀！我問趙老師為什么，她說：“可能飲料覺得你比較可愛。”我臉紅得很，趙老師嘴真甜。

有一次國旗下講話，趙老師收到一個粽子形狀的迷你小香包，她悄悄塞在了我手里，我還以為她讓我幫她拿，后來才發現，她送給我了！好香啊！我加了趙老師QQ，我想送趙老師禮物，一直也沒想到送什么好。

有一天，我看見趙老師的頭像很可愛，所以就把她的頭像畫下來送給了她。那天，趙老師更新了說說，她可能遇到什么煩心事了吧，說我是她心情的及時雨。我看到了，真的好開心，我能為趙老師排憂解難！

她有一雙親切的手，放學時，總是牽著排在最前方的女生。我有一次站在第一排，那只握住我的手是涼涼的，卻還是有一股暖流涌進我心里。

趙老師激發了我內心的小宇宙，讓我懂得了很多做人的道理。我常常想著，要是我是趙老師女兒就好了。我想一直做她的及時雨，希望她頭發花白的時候，還能記得我。

我喜歡我的老師，并且我希望親愛的，敬業的，幽默的，嚴肅的她能度過幸福的一生。

02

我說：

“向師性”指學生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，學生像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。你現在不會懂得，有一天，如果你當了老師，你就明白了。

我也深深感謝你，謝謝你愛我，還有很多同學對我的愛戴。我心里清楚地知道，身為老師的我，受到這么多同學的喜歡，不是真的說明我自己有多么優秀，而是這個職位的特殊性。為了不辜負你們的信任，我一直在努力地成為自己想要成為的那一種人。

我希望，每學期我都能帶給大家一點新的東西，每個學期你們都能從我這里，嘗到新鮮的味道。茍日新，日日新，又日新。

我希望，我也能擁有你這么一個古靈精怪的女兒，我能陪著她長大，引導她向善，讓她成為蕓蕓眾生的一分子，平安喜樂的生活。

你的文筆，真的很好。我更希望，你以后能寫出更多溫暖的文字，或許，你會成為一名作家。

都說，上輩子殺豬，這輩子教書。上輩子殺的豬，變成今生的愛徒；上輩子殺人，這輩子教語文。上輩子殺的人，今生來找你索命……可事實，也不全是這樣，有些時候是挺崩潰的，看遍萬千家庭，卻無力改變多少。

也有更多的時候，上天派給我的是如你一般的小天使。張嘉佳說，我希望有個如你一般的人，如山間清爽的風，如古城溫暖的光。而我，也不用希望，因為，我正擁有。