我知道我必須讀這本書，也很想跟很多人學習個中經(jīng)驗，應該也是很多家長關(guān)心??的話題，所以我選了這本書。
關(guān)于書上說到傾聽這件事，我深有感觸-----前一陣子暑假期間兒子經(jīng)常跟我說話，可是我在忙其他事情沒聽見。記得有一次特別的嚴重，我當時在做事，兒子說：“老媽，我跟你說個事。”我嗯了一下，結(jié)果說了半天我沒聽清。我一臉歉意的說：“不好意思兒子，可以在講一次嗎？”兒子再講一次，我聽了頭，尾又沒聽了，我特別特別的抱歉說：“哎呀，兒子，媽媽又想著剛才在事，可以在講一次嗎？”兒子又開始說了，不知道是他表姐還是爸爸過來跟我說另一件事（他們不知道兒子在跟我聊），我本能的認為他們要跟我說的事比孩子要跟我說的事重要，結(jié)果又沒聽完整，兒子特別生氣，再也不跟我講了！之后又有類似情況，兒子偶爾跟我講第二次，肯定不會再跟我講第三次，我沒有做到傾聽，這也是忽略孩子的感受，還好一點是這兩年，我一忙完，時不時會找兒子聊聊天，擁抱，我們的關(guān)系一直很親密。
讀完這本書我覺得在乎孩子的感受特別重要，所以這周周末兒子回來，我得跟他溝通一下，我準備這么跟兒子說：“親愛的兒子，周末麻麻有兩次花30分鐘的時間全心全意100%跟你在一起，認真的傾聽，與你聊天！如果其他時間媽媽有沒注意聽的，媽媽是在專注自己正在處理的事情，不是媽媽忽略你！”或者說兒子：“兒子，媽媽很在乎你，有時你跟我講話我在忙其他事情，沒有認真傾聽，你有什么建議讓我們的交流更加的愉快……”希望可以和兒子達成共識！
盡管知道發(fā)怒解決不了問題，我常常跟伙伴說要先處理好心情再處理事情，但是在每個暑假期我還是會因游戲這事而發(fā)怒，發(fā)怒后我只做到了彌補，道歉同時也增加我們之間的情感，但是解決方案我們老是沒辦法達成共識，或者兒子應付式達成，落實比較差。
萬一發(fā)怒了怎么辦：
1、彌補，
2、過兩天邀請孩子一起想解決辦法。
孩子做對事是塑造行為的時候或者做錯事是建立與孩子情感的機會（凡事都是好事）
之前我認為我贊賞做得不做，我常常贊賞兒子，哈哈，現(xiàn)在知道遠遠不夠，比較少做到二級反饋，二級反饋做得不夠深入。正確的應該是做情感引導并進行二級反饋，在孩子做對事時要表揚他并且說為什么，說為什么特別的重要，描述所看到的現(xiàn)象，讓孩子知道好在哪。不能只是簡單的評價式贊賞，評價式贊賞常常會給孩子帶來壓力而停止！
很多父母都是一級反饋，二級反饋特別少。
我們常常用對待大人的方式對待孩子，我也常常犯這樣的錯誤：為了讓兒子到達我理想的目標，我常常引導式的發(fā)問或者沒有傾聽就要糾正孩子的錯誤行為，我的交流讓兒子無語以對，他會覺得不管怎么樣，我永遠都有話等他，引導他要接受我的觀念，所以他選折不交流了。
寫一個便條這個方式我非常認同，孩子會覺得覺得重視他或者這件事，喜歡這種方式，其實兒子給我便條更多，我看到兒子便條挺感動的，我也喜歡，反而是我給的便條少之又少。
補充：
1、10月1日
學以致用，周末（9月29號）如期和兒子交流！收獲頗多！我們溝通更加順暢！不讀書永遠會覺得自己已經(jīng)做得跟好了，多讀書我們會做得更好！
早上又使用啦，兒子起不來去掃墓，叫了好幾次沒動靜，沒有生氣！沒有大聲叫（以往肯定用喊的，兒子除了寒暑假玩游戲會讓我抓狂，其他還算好），我趴在床上擁抱他，跟兒子說：你現(xiàn)在很困我特別理解，但是掃墓這件事很重要，是一個男子漢應該做的事！兒子現(xiàn)在抱起來感覺結(jié)實很多！是個壯小伙標子啦！你再睡10分鐘起來好吧！”然后我抱妹妹再他背后抓兩下說哥哥哥哥等下起來喔，過一會我讓爸爸來叫，效果真的比起前好很多！留下我一個照看妍妍，其他人都掃墓去啦！
