如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說
聽書筆記
本書著重在講怎么和孩子說話和溝通上
和孩子溝通分成這幾個場景
第一、關(guān)于感受的部分
第二、關(guān)于尋求合作。怎么樣讓孩子聽話和大人合作
第三、關(guān)于如何代替對孩子的懲罰
第四、關(guān)于怎么樣贊賞
第五、如何面對自己的憤怒？
? ? ? ? ? ? 當(dāng)憤怒出現(xiàn)該怎么辦？
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舉例1：孩子說我難受，因為我的兔子耳朵斷了，你該如何回應(yīng)？
常見的誤區(qū)：
誤區(qū)一、忽略。
比如說孩子摔倒了，對他說不疼沒關(guān)系。忽略孩子的感受，孩子會拒絕跟你溝通。當(dāng)你忽略孩子的感受，孩子也會慢慢忽略別人的感受。常用的忽略語言表達(dá)有：“不要緊“，“沒關(guān)系“，“你看你怎么這么小氣“，“這沒什么大不了的“。
誤區(qū)二、給建議。孩子通常不需要建議。給孩子建議的方法無助于孩子和你溝通。
當(dāng)孩子表達(dá)感受，正確的方法是：
1.傾聽就好。說：“嗯”，“哦“，“真是“
2.可以說出孩子的感受。比如兔子的耳朵斷了，讓你覺得很難過。或者說：我知道你很喜歡這個兔子，它的耳朵斷了，真的好可惜。
3.嘗試用幻想的方式來對話，比如:我敢擔(dān)保，如果你是一個魔術(shù)師的話，一定能把他的耳朵變出來，或者說，如果你有法力的話……
當(dāng)孩子在進(jìn)行錯誤行為時，想要制止孩子也要能夠理解他的感受。
舉例2，孩子拿瓶對嘴吹在喝飲料，要制止孩子，你可以說：我知道對著瓶子喝水很痛快(先認(rèn)可孩子的感受)，但是媽媽擔(dān)心的是這樣對著瓶子吹會滋生很多細(xì)菌，而且會傳染疾病，這樣做不健康，所以不要這么做。（說明制止的原因）
舉例3:孩子（孩子看起來很焦慮）：我明天要數(shù)學(xué)期末考試了，
父母：a.放輕松，我相信你能考好。(x)
b.你要是找花點時間學(xué)習(xí)的話，現(xiàn)在就不會發(fā)愁了。(x)
c.你聽上去很發(fā)愁，我打賭，你肯定希望現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束，并且你也通過了(?)
舉例4：孩子在玩媽媽新買的珍珠項鏈，你（媽媽）不樂意。
a.跟你說了多少次了，不要動我的首飾，你真是個不聽話的孩子（x）
b.不要玩媽媽的珍珠項鏈，小心弄壞(x)
c.你很喜歡我的項鏈對嗎？問題是他們很容易就斷了，所以玩這些木頭串珠或圍巾吧(?)
舉例5，孩子用手抓意大利面吃。
a.你用餐習(xí)慣真惡心，不要這樣做，太丟臉了。（x）
b.我簡直不敢相信你這么大了還拿手抓東西吃(x)
c.我知道用手吃東西，感覺一定很棒，但全家一起吃飯時，我希望你用叉子吃(?)
舉例6，孩子說我要離家出走.
a.走吧，我?guī)湍愦虬▁）
b我不想聽到這樣的話。（x）
c你聽起來很不開心，我敢打賭，你肯定希望很多事跟現(xiàn)在不大一樣(?)
二、關(guān)于尋求合作
希望孩子聽話
常見的誤區(qū)有：指責(zé)、辱罵、威脅、命令
正確的方法：
1.一個詞，如“香蕉皮“。
2.描述你所看到的東西。如：我看到房間地上有一個香蕉皮，沒人管他。
3.給提示。踩到香蕉皮容易滑倒，應(yīng)該放到垃圾桶里。
4.提供選擇。你可以把香蕉皮扔到廚房的垃圾桶里或者扔到外面的垃圾桶里。
5.描述自己的感受。我看到地上有一個香蕉皮，我覺得很不高興，因為我覺得我們家很亂。
6.寫便條。舉例7.，孩子在客廳墻上畫畫，在桌上畫畫，想要制止他。
a.再讓我看到你在客廳里畫畫，我就把它們都扔了。（x）
b.你是怎么回事？知道除掉地毯上的顏料有多么麻煩嗎？（x）
c在客廳里畫畫會弄臟地毯，你可以在陽臺或自己的房間去換，你自己做決定舉例（?）
舉例8.孩子抱怨媽媽：你答應(yīng)帶我去買玩具你又不去。
a.不要再抱怨了。（x）
b.你現(xiàn)在不要煩我，過一會兒再說。（x）
c我希望你這樣跟我說：媽媽，你今天可不可以帶我去買玩具？（?）
舉例9.孩子忘了給花澆水,花枯萎了。
a.我下次再給你買花就買個塑料的，(這是回避和逃避問題)（x）
b.你求我給你買花，你現(xiàn)在卻讓它自生自滅，(這是諷刺和挖苦)（x）
c.你新買的花正在掉葉子，(?)這是描述一個事實.
給他孩子提示，提供不同的選擇或描述自己的感受，寫便條，這就是讓孩子尋求合作的一些溝通方式和方法。
三、關(guān)于懲罰
通常體罰會給孩子帶來三種選擇，
a.他會覺得很討厭，想著回頭要報復(fù)
b.心理想下次盡量不被發(fā)現(xiàn)，嘴上說行。
c.孩子表現(xiàn)乖，實際傷害最大，他會說我活該，誰讓我做這么倒霉的事，他的自我評價降低，自卑情緒出現(xiàn)。
在《你就是孩子最好的玩具》書中提到懲罰有兩種后果:一是直接后果。二是間接后果。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，我們應(yīng)當(dāng)如何處理？
1.傾聽并且做回應(yīng)。
2.總結(jié)孩子所說的東西。
3.講出自己的感受。
4.跟孩子一起找解決方案。
5.記下來。
6.挑一個好的解決方案。
用以上方式來代替簡單的懲罰。
四、關(guān)于贊賞。
要做到二級反饋，所謂的二級反饋，比如別人給予幫助，要說謝謝，這是一級反饋，說出為什么謝謝的原因，這是二級反饋。
贊賞你比如太棒了，了不起，這是一起反饋，會給孩子帶來巨大的壓力。二級反饋的特點，一定要描述出你所看到的東西，比如爸爸說：我一直看到你在投籃，最后能夠投進(jìn)去了，而且連投三中，我看到你進(jìn)步了。例：爸爸說：你今天和小朋友相處的很愉快，因為你表現(xiàn)出了耐心。
給孩子更多的自信，讓孩子能夠?qū)W會很多正確的詞匯，這在《你就是孩子最好的玩具》中提到用情感引導(dǎo)的方法來贊賞孩子。
難點是父母眼中總是看到孩子的缺點，卻忽略孩子的優(yōu)點。
五、關(guān)于憤怒
家庭關(guān)系的理想狀態(tài)是平和。
當(dāng)憤怒出現(xiàn)時，解決方法:
方法1.快去逃命。比如:不行啊，我現(xiàn)在氣壞了，我要打人了，你快點去逃命。過一會孩子說：我可以回來了嗎？你說不可以，我還正在生氣，除非你和弟弟關(guān)系可好了。
方法2.在憤怒的時候可以用一個詞表達(dá)。“小心注意”。“不要這樣”
方法3.說出你自己不喜歡的東西。比如我特別不喜歡你玩了玩具不收拾。我希望你……(提要求)
方法四4.如果對孩子大吼大叫，甚至還揍了孩子。事后彌補(bǔ)的方法：
過了三五天叫孩子來認(rèn)真談討論此事，并對孩子說：我們能不能想個辦法，以后盡量少發(fā)生這種事情，你有什么建議？邀請孩子一起商量解決。
在孩子犯錯誤時是和孩子建立情感的機(jī)會。
在孩子做對事的時候才是塑造孩子的機(jī)會。
當(dāng)孩子犯錯誤的時候，就算當(dāng)時沒忍住懲罰了孩子，過后也要聯(lián)系孩子，和孩子建立一個更親密的情感。告訴孩子，媽媽也不愿意這樣，媽媽是不對的，讓我們討論一下。
六、案例答疑：
1.孩子兩三歲，有一個暴力期，喜歡打人。
正確的方式是不厭其煩跟她說不要打人，我不喜歡那樣，請停止，需要不斷制止。
或者以擬人化方式和孩子交談，你身體里住著兩個小瑞寶，一個是天使，一個是魔鬼，你要幫助誰，你就會成為那個人。你是做小天使還是小魔鬼？
2.孩子喜歡哼哼唧唧。
a.你不說出來我?guī)筒涣?x)
b.鼓勵他表達(dá)，媽媽知道你很不舒服，對這個事情不滿意，你有什么想法嗎？(?)
3.孩子撒謊。
a.我最討厭小騙子(x)
b.我看到……我知道，你希望它沒發(fā)生，現(xiàn)在我們怎么來解決。(?)
孩子撒謊，代表他的愿望和恐懼。父母要表現(xiàn)寬容，邀請孩子來探討，共同解決
