今日圍觀團督教練對話時，督導小北老師對教練的問題的形式有了覺察，他發現這位教練在呈現的教練對話中過多使用了封閉式問題（封閉式問題在確認和澄清上有幫助，在更多的覺察的場景下易引導客戶的回答方向，不推薦使用）。
小北老師用了兩個問題（大意）：”你對自己在整個教練對話中的提問形式有何發現？“
”這些發現讓你有何覺察？“
教練快速發現自己在整個對話中，封閉式問題用得多了；封閉式問題容易引導客戶的回答方向。
每個人的提問方式有習慣性，如果覺察到開放性問題的好處，多加練習，提問時思考后再開口發問，提問習慣是可以快速提高的！
