? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、素材

? ? ? ? （一）董卿《朗讀者 1》

? ? ? 為什么要陪伴？因為陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。當然，陪伴也是一個很平常的詞語，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。

? ? ? “草，在結它的種子，風在搖他的葉子。我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就這么簡單而美好，而我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如學生時代同學之間的陪伴；比如夫妻之間相濡以沫幾十年的陪伴；比如父母與孩子，生命與血脈注定一生的陪伴。

? ? （二）聶曉華《生別離----陪伴母親日記》

? ? ? 米蘭昆德拉：“遺忘是死亡的一種形式，因為死亡就是讓人沒有了過去，忘記以前，忘記現在，忘記痛苦，也忘記高興?！?br>

? ? ? 2001年，作者的母親70歲，不幸地患上了阿爾茲海默癥，俗稱老年癡呆。86歲去世。醫生說：“這種病病程九年，前三年喪失空間概念，病人容易走失；中間三年喪失時間概念，病人分不清晝夜，晚晚白天黑夜完全顛倒了；最后三年，病人會喪失一切記憶，他們不認識任何人，包括身邊最親近的人，同時大小便失禁，生活完全不難自理。還有些人會喪失行走能力、說話能力、吞咽能力等。每個人的表現形式是不同的?！?br>

? ? ? 作者的母親自幼體弱多病，出生時身體左半部分器官沒有發育完全：左肺動脈狹窄；天生沒有左腎，左腦血管比常人細；26歲時因咳吐血、胃出血、十二指潰瘍；40歲時發燒，讓作者覺得她“病入膏肓”了；50歲時因哮喘，成氣胸、血胸，同時經醫院檢查得知她的心臟早年己被擠到左邊肋骨的下方；50--70歲，病弱，但能持家，出門、旅游、讀書、畫畫，生性淡泊，是個極為干凈、極為自尊的人，她不愿意帶病茍活一世；70--86歲，她己經把醫生所說的老年癡呆的病癥全經歷了一遍： 起初喪失空間概念、時間概念、喪失一切記憶，接著發展為大小便失禁、生活完全不難自理，最后喪失行走能力、說話能力、吞咽能力。作者及一家人對母親照顧了十五年。

? ? ? ? ? ? （三）名言金句

? ? ? 1.張小嫻說：“陪伴是最長情的告白?！?br>

? ? ? 2.畢淑敏說：“父母在，人生上有來處。父母去，人生只剩歸途”

? ? ? 3.楊絳說：“我們總是為了太多遙不可及的東西去奔命，卻忘了人生真正的幸福，不過就是燈火闌珊的溫暖和柴米油鹽的充實?！?br>

? ? ? 4.張小嫻說：“愛是什么？不就是陪伴？而這陪伴不光是肉體的，也是靈魂的?！?br>

? ? ? 5.蘋果《造美者們》：“人類的終極目的是什么？互相陪伴，還是個孩子一個家?！?br>

? ? ? 6.陪伴，站立在需要的人身邊，側耳傾聽。

? ? ? ? ? 二、寫作過程

? ? （一）題目

? ? ? 經過思考，初擬題目如下：

? ? 1.《 深愛在左，陪伴在右》

? ? 2.《 愛一個人像他那樣愛你》

? ? 3.《 最好的陪伴》

? ? 4.《 陪伴不難，真心陪伴不易》

? ? 5.《活著，就要無聲陪伴》

? ? 修改題目如下：

? ? 1.《深愛在左，陪伴在右》

? ? 2.《深愛在中，陪伴在左右》

? ? 3.《深愛不難，陪伴不遠》

? ? 最后確定題目：《深愛在左，陪伴在右》。

? ? （二）寫作提綱

? ? ? 第一個提綱：

? ? ? 01我的同桌是我媽媽。

? ? ? 案例：楊乃斌的媽媽陪陶艷色波陪伴兒子上學16年

? ? ? 02老師，一生的陪伴

? ? ? 案例：安妮·沙利文陪伴海倫·凱勒

? ? ? 03 ……

? ? ? 案例：《相信》的作者蔡磊妻子對他的陪伴

? ? ? 第二個提綱：

? ? ? 01最愛就是我們是母子，我們是同學

? ? ? 案例：楊乃斌的媽媽陶艷波陪伴兒子上學16年

? ? ? 02最愛就是你懂我

? ? ? 案例：安妮·沙利文陪伴海倫·凱勒

? ? 03 最愛就是你不認識我了，我還在你身邊

? ? 案例：聶曉華《生別離----陪伴母親日記》

? ? ? 第三個提綱：

? ? ? 01我們是母子，我們是同學

? ? ? 案例：楊乃斌的媽媽陪陶艷波陪伴兒子上學16年

? ? ? 02老師，你是我一生的陪伴

? ? ? 案例：安妮·沙利文陪伴海倫·凱勒

? ? ? 03 你不認識我了，我還在你身邊

? ? ? ? 案例：聶曉華《生別離----陪伴母親日記》

? ? ? 第四個提綱：

? ? ? 01我們是母子，我們是同學

? ? ? 案例：楊乃斌的媽媽陪陶艷色波陪伴兒子上學16年

? ? ? 02老師，你是我一生的陪伴

? ? ? 案例：安妮·沙利文陪伴海倫·凱勒

? ? ? 03 你不認識我了，我還在你身邊

? ? ? 案例：聶曉華《生別離----陪伴母親日記》

? ? ? 04懂我，不過朋友心

? ? ? ? 案例：費慰梅給林徽因的陪伴

? ? ? ? 05執子之手，與子偕老

? ? ? ? 案例：楊絳到患病錢鐘書的陪伴

? ? ? 最后，我選定的是修改后第四個寫作提綱。本來我打算寫三個分論點，一個分論點1000字，三個分論點就有3000字。可是發現“陪伴”這個主題，三個分論點不全面。因為在我們的人生中，最重要的關系是：父母、子女、親人、老師、同學、夫妻、同事等。第一個分論點主要是寫父母對子女的陪伴和愛；第二個分論點主要寫老師對學生的陪伴；第三個分論點主要是寫子女對患病父母的陪伴；第4個分論點是寫朋友之間的陪伴；第5個分論點是寫夫妻之間的陪伴。

? ? （三）正文分論點寫作

? ? ? 提綱已經寫出來了，正文的分論點按部就班地寫就可以了。

? ? ? ? ? 三、修改

? ? ? 開頭和結尾要呼應，開頭和正文觀點的銜接要緊密和相關。

? ? ? 如果要修改，我認為應該把第一個觀點“我們是母子，我們還是同學”和第三個觀點“你不認識我了，我還在你身邊”合并為一個觀點：父母子女一場，陪伴永存。第一個觀點表達父母對子女的深愛和陪伴，第三個觀點，表達子女對患病父母的深愛和陪伴。但這兩個觀點都同屬“家庭關系”。案例仍然沿用“楊乃斌的母親陪伴兒子上學16年”和“聶曉華陪伴患病母親15年”。

? ? ? ? 四、寫作收獲

? ? ? （一）素材

? ? ? 我的素材，永遠只有兩個，永遠都不夠。

? ? ? 1.聶曉華的《生別離----陪伴母親日記》。閱讀這本書，花了我6小時38分鐘，做了16k大筆記本19頁筆記，概括出了聶曉華的母親患阿爾茲海默癥的全過程。

? ? ? 2.安妮·沙利文陪伴?！悇P的素材，來自于我高中讀過的一本書《與拿破侖齊名的女人》。為了閱讀這本書，我每天做完作業就挑燈夜燈，花了20多個小時才讀完這本書。這本書給我引起了很大的思想震動。我稱這本書“是我出生十九年來讀過的第一部最好的書，也是第一本如此掊擊出我心靈火花的書，還是一本幫助我認識和明白了許多事理的生活教科書！”第二天我缺課一天，寫了一篇6000字的讀后感：《太陽·楷模·目標----<與拿破侖齊名的女人>讀后感》。以現在的眼光看來，我那時還不會寫讀后感，但是我的閱讀激情和寫作勇氣洋溢在字里行間。這篇讀后感后有一行備注：“此文是缺了星期三一天課而寫的，但我無法以真情報告老師，有誰知我心？”我高中自編了三本文集：《作舟集》《再回首》《嫩稚的芽》。這篇讀后感就是保存在我的自編文集《嫩稚的芽》里面的。

? ? ? 其余兩個素材。費慰梅和林徽因的友誼，我讀過岳南的《南渡北歸》里的描寫。楊絳對患病中的錢鐘書的照顧，現是搜集的。

? ? （二）數量堆死質量

? ? ? 在我的寫作里，我還沒有考慮過什么變現，或者說馬上變現，因為我的寫作能力很差，不足以支撐起變現這件事。以前我打算寫100萬字，現在我打算寫300萬字。寫夠300萬字再說其它問題，這300萬字要三年或者更多，我就把它算做打基礎。怎樣讓自己的寫作質量更高？我認為只有踏踏實實地寫作，不寫夠一定數量的文字，人永遠都是飄的。 九邊在《向上生長》里說：“不要給自己瞎找理由，相信：重復就是力量；數量堆死質量?！彪y道不是嗎？重復就是力量。能把一件小事重復地做到極致，那這種力量就是不可超越的力量。一個人堅持做一件事不難，但是一輩子堅持一件事很難?！皵盗慷阉蕾|量”，在做一件事，再一沒有獲得質量的提升的時候，一般說是數量練習得不夠?！耙蝗f小時定律”，刻意練習，讓我們能夠在保證時間的情況下獲得進步。寫代碼的先寫一萬行代碼，練琴的練完練夠一萬個小時，背單詞的背完一萬個單詞，寫作的寫完一百萬字，再來講是否入門，再來講是否有質量。21天就能練成一手好書法，21天練成養成一個習慣，也許是能做到的，但21天成為一個作家一般是不可能的，沒有100萬字打底，簡直是做夢。而這100萬字是發表的100萬字，不是寫出的100萬字。

? ? （三）創作式閱讀

? ? ? 徐則臣談閱讀和寫作時說：“閱讀和寫作它是一個并行不悖的一個過程。”概括他的談閱讀，有三個階段：

? ? ? 第一，興趣閱讀。“從一開始閱讀肯定就是一個興趣，我們喜歡看小說，不斷的看，不斷的看看，到最后自己也有了表達的欲望，覺得自己也可以干這件事，如果我說出來可能比作者說的還好，那我去干我去寫，慢慢的自己就變成一個寫作者，這個時候的閱讀其實是一種沒有特別大的功利性的，一個普泛的興趣式的閱讀?！?br>

? ? ? ? 第二，針對性閱讀。“寫作進入了正道，你要想把你的寫作變得更好，那么這種閱讀就變成了針對性的閱讀。我想解決什么問題，比如說最近我的小說里面要寫戰爭場面，我沒經歷過戰爭，那么我想去看一看，過去寫戰爭寫的比較經典的那些作品中他們大量的一些基礎的文本去研究，去揣摩人家是怎么寫的，然后如果你來寫得精彩又能區別于他們，既可信又獨特，這就是一個巨大的一個挑戰，但是在這個時候閱讀的確就要進入一種針對性的閱讀。

? ? ? 第三，閱讀式寫作。“什么叫閱讀式寫作，也就是說我們的寫作需要很多的材料的經驗的觀點的支撐，也就是說我們必須通過他人的寫作，通過一些‘前文本’和‘潛文本’去刺激我們，激發我們，照亮我們。需要在閱讀的過程中通過一個字一個詞，一句話，一種表達方式，把這個沉睡的記憶為喚醒，展開我們的想象力，展開我們的某一個思想，它的成熟它的圓滿，可能需要我們在閱讀別人的作品中，在閱讀各種資料中提供給我們一個引子，來激活我們的一些想法，來完善我們的一些想法。”

? ? ? 日更3000字對于我來說，是一種“創作式閱讀”，也就是在有限的一天時間甚至更少，盡量多讀與主題相關的書籍和文章。通過閱讀和寫作，建立素材庫。我特別贊同作者說的“引子”激活想法并完善想法。閱讀就是引發思考、建立聯系、梳理觀點的初步探索。

? ? （四）寫作流程

? ? ? ? 粥左羅談到建立自己的寫作流程時說：“寫作是一項系統工程，其中包括定主題，擬標題，搭框架，搜資料，寫初稿，排版，校對，再打磨等等非常多步驟，不同人有不同的習慣，你要找到適合自己的流程。流程是干嘛的？是提高效率和保證質量的。我覺得自己的寫作基本流程還是對的，只是苦于沒有更多時間。經過這么些天的努力，我覺得自己也不太害怕日更3000字了。如果時間允許，每天的日更3000~8000字就是我的能力區間，可能最理想的就是3000--5000字。以前我看見寫3000字的文章頭就暈了，現在，我把3000字的文章看作三個1000字文章，8000字看作八個1000字的文章。寫三個1000字的文章應該不是很難，寫8個1000字的文章不太多，因為寫三到五個觀點很常見。如果寫8000字文章，寫三個觀點就每個觀點寫2500字，寫五個觀點就每個觀點寫1500字。資料和素材的收集是最浪費時間的，這就說明素材庫建立的重要性和迫切性。

? ? ? （本主題挑戰文完7016字）