開營第一天立下了自己30天的flag：堅持每天打卡，為成為職業讀書人努力，希望將來自己能夠轉型成功。

訓練營結束時回看自己當初立下的flag，真的堅持打卡了30天，課程開始時，我給自己的目標是按階段二，成為一名職業讀書人，現在課程結束，居然有種我也許也能做到第三步的感覺。只能說這30天的課程簡直讓我有種在飛的感覺。當然課程結束后，自己回顧了自己的知識面和經歷，得出結論：咱還是先落地，一切都要從夯實基礎開始。

正式技能授出前準備好了閱讀打卡的工具本，開始正式學習，當時的心情是興奮的，終于可以做自己喜歡的事情，并且可能因此而變現，甚至能夠找到我的人生目標和想要的生活狀態。

老師在先導課的時候告訴我們，所有的學習的過程都分三個階段，對應本課程就是：1.先在舒適區里學會高效閱讀，2.在學習區建立寫作體系，3.在恐慌區進行深度創造。一環扣一環，層層遞進。我能夠殺到哪個層面？

先導課中提到人的“本質=信息+模式”貫穿整個課程：你的信息量有多少，你的思維模式、行為模式如何，決定了你能做什么樣的事，做到什么程度。

第一階段，我在舒適區，學會了高效閱讀，雖然比理想狀態還差很多，但是相比于從前，一個月讀不了一本，或者好不容易讀完了，完全忘記具體的內容是什么，只留在腦海里一點模糊的印象，那時候還自己安慰自己，雖然不能記住，但是已經內化到我的腦海里，潛在的影響著我的思維和行為。

但是學習以后，發現自己的安慰就是借口，通過學習，完全有可能高效完成一本書的閱讀并且記住書的內容。

掌握高效閱讀的武功秘籍，在課程中學習了五種閱讀法：

1.倍速閱讀法：通過去聲音，調整眼球焦點，快速掃視進行閱讀，目的是要快速把握住一本書的內容。剛開始練習時，第一次測速是500字每分鐘，第二遍測速800字每分鐘，當時給自己立下的目標是1000字每分鐘。現在我又用秒表測了一下，閱讀速度是1000字左右每分鐘，在反復的閱讀中達到了目標，真的是一件很棒的事情。也許我還可以再立更高一點的目標，1500字每分鐘。

我閱讀的速度大大提高了，可是似乎看完只剩下一個大體印象，重點卻總不住，這時候就要運用下面的閱讀方法。

2.蘋果閱讀法：適合于非虛構類書籍。蘋果閱讀法要求1個小時解鎖一本書，帶著問題進行閱讀，閱讀過程中抓取關鍵詞，閱讀結束后根據關鍵詞來解答開始的問題，這個需要先倍速閱讀法快速瀏覽一遍，了解書的內容，并由此知道本書能夠解決什么問題，這樣才能針對性的提出問題。可以快速梳理書的框架。值得注意的是，一次只撿一個蘋果，心無旁騖，如果還有其他問題，可以進行第二次閱讀。我也相信一本書花五小時讀五遍比花五小時讀一遍的閱讀效果高很多。

3.卡片閱讀法：積累素材的主要方法，將書中打動我的原文抄下來（我見)，并對于這段話寫下我思，按照智、慧、聰、明的分類方法，把卡片進行分類，最好能夠記住所寫的卡片，在以后的創作中能夠應用起來。卡片就是一個小的創作單元，如果每天寫三張，一年下來，大概有1000張。結營時積累了卡片18張，到現在（7-16）有26張，遠遠不夠，繼續積累。

4.主題閱讀法：用上述3種閱讀法拼接后而成，在一段時間內對一個主題的多本書進行閱讀，短時間內迅速掌握一個領域的知識。變身知識引擎，提升自己的自學能力。應用這種閱讀方法可以進行列書單，按照有用、有趣、有料來列書單。計劃先把書柜上現有的兒童教育類書籍閱讀一遍，目前已經讀了《當我遇見一個人》，正在閱讀《孩子，挑戰》，書單里還有《為何家會傷人》《父母效能訓練手冊》《如何培養孩子的社會能力》《好媽媽勝過好老師》《捕捉孩子的敏感期》，有些是已經讀過的書，但是完全不記得具體內容了。

5.費曼讀書法：解決專業問題的利器，讓人能夠快速在某一個領域精通的神器，目前還沒有大段時間來進行此項練習，以后一定會嘗試解鎖專業書籍。

每種閱讀方法都有它的特點，根據不同目標綜合運用不同的閱讀方法。學會讀書的方法了，那么如何進行選書呢？

選書的時候要抓住幾個關鍵點：1.讀文學經典、閱讀經典（大師作品、科幻、古文、西方文學經典）；2.讀人物傳記（最好是自傳、官方認可的版本、豆瓣高分版）3.讀一些有口碑的雜志；4.讀一些“解碼”書。

僅僅輸入沒有輸出，不能體現到底自己記住了多少，又有多少成為了自己的內功，所以每天在作業區練習就是一個輸出的過程。

作業寫過推薦語，預測過2019年的熱門書籍，以及練習列書單，雖然完成的質量很不怎么樣，但在整個實操過程中收獲了驚喜。原來很多以前覺得自己做不到的事情，我還是可以做到的！關鍵是要開始去嘗試，并且堅持，才能收獲驚喜。

所以當時雖然每天都是凌晨補卡，一天就睡五小時，身體都在告訴我該睡覺了，但是因為能感覺到自己又比早晨醒來的自己進步了一點點，還是內心充滿喜悅的。

第二階段，我進入到了學習區里：這一階段開始教授我們如何進行創作，從務虛（帶領我們體會文字之美）和務實（市場上常見的讀書類稿件模板：書評、精讀文章、分銷文案）兩方面進行講解。分成三個部分。

先給我們建立創作的骨架：拋棄套路，回歸創作初心，創作最小單元、建立創作回路。

在給我們講解創作的肌理：文氣、文心的重要性，如何用“英雄之旅模板”講好故事。

最后進入到創作實戰：寫書評、分銷文案、精讀文章。

【創作的骨架】

進行創作的第一步：先制定一個合理的目標，通過追尋自己的寫作初心——試圖去創造美，在課程作業里寫下了自己的寫作宣言：大量閱讀優秀美文，持續高質量輸出，積微成多，堅決不許偷懶和放棄。

用卡片法來進行寫作的方式很新奇，也很讓人期待，納博科夫的創作只是對畫面的空白進行填充，所以很想趕快多積累一些卡片來進行創作，從量變到質變，每一次小小的創作最后就能匯總為一篇完整的文章。這樣的創作方式，將寫作的難度降低，不費時間，而且很能讓自己產生成就感，于是更加愿意這么去書寫。只是可惜到目前為止，僅僅積累了18張卡片，繼續持續積累，從最小單元創作開始練習。

課程中小冰老師給我們講述了最硬核的算法：創作回路。即寫出一張卡片，知道如何寫出，別再忘記，如此往復。

【創作的肌理】

文氣文心非常重要，它可以讓人享受到文字之美，語言的本質就是思維，調整語言的美就是塑造美的思維。創作不僅要我手寫我心，更要讓自己融入主流文化，通過研讀經典和名著，才能把自己融入主流文化。如何提高文氣？用費曼讀書法反復讀、背誦，并站在大師的肩上幫助我們來消化和理解。

之后的課程是告訴我們怎樣寫故事？使用英雄之旅模式來講好故事。英雄故事大概分為三個部分，啟程、啟蒙、歸來。

1.啟程：平靜的生活，收到召喚，拒絕冒險，智者提供建議，鼓勵，主人公出發

2.啟蒙：考驗、朋友、敵人出現，獲得成長；最危險的敵人接近，要和新伙伴一起面對；決戰；成功打敗或逃脫困局，獲得獎勵。

3.歸來：帶著獎勵踏上歸程；這段經歷讓英雄獲得新生；滿載而歸，回歸平靜或迎接新的挑戰。

這種經歷適用于各路英雄，它是一種自然邏輯。當然，如果這個模式太過宏大，可以簡略一點，有mini版的英雄模式：

勵志類：起點低，過程苦，結果好，能復制，效果好；

情懷類：少年得志，跌入低谷，重拾初心，慢慢來比較快；

專業類：小夢想，被質疑，遇恩師，成就他人，獲得認同。

每個人都有屬于自己的英雄之旅，在上交講述自己的英雄之旅時的作業時，我竟然沒有串聯出一個完整的英雄之旅，要硬來寫一個的話，那這個英雄之旅僅僅只開了個頭，仍然停留在拒絕冒險階段。原來我的一生都過得如此平淡無波，從來沒有為了爭取什么而費盡心思，有了困難只想退縮，龜縮在一個安全地帶，幻想著。我想學習了這門課程以后，也許能續上這段未完成的旅途后面的內容吧。

英雄之旅可以用于三個層面：1.自己文章里；2.自己人生里；3.自己產品里，幫助用戶完成他們的英雄之旅。

知道了寫故事的模板以后，那么怎么才能寫出優美的文字呢？要有風格，風格怎么獲得？我到底適合什么風格？我們可以站在大師肩膀上來學習，怎么站在大師肩膀上進行寫作？多閱讀，而開始起步的我可以按照老師在課程中說的先在學習區建立自己能完全消化和理解的寫作風格。

初學者能理解的寫作風格當從古典風格開始學習：古典風格的目的是呈現不偏不倚的事實；特點是表達清楚、簡潔。所以老師總結出來古典風格寫作的七個坑，避免了這七個坑，古典風格自然就出來了：

1.避免濫用元話語（句子中的標記語言，最典型的就是清單體）2.避免大談自己的專業，而不是直接進入主題（解決問題，而非展示專業）；3.避免用模糊詞匯（“據說、看似、某種程度上，顯然、幾乎……”），寫作的一個使命就是解決信任問題，時刻記住特點是簡潔、清晰；4.避免使用陳詞濫調；5.避免使用抽象的名詞和概念（兩種：性度力（安全性、可信度、影響力）、官僚體（水平、模式、觀點））；6.避免使用僵尸名詞，可以多用動詞；7.避免不關心讀者，要用用戶思維：“與你有關，對你有用”。

古典風格只是一種風格，練習熟練之后，可以再嘗試適合自己的風格創作。那我的風格是什么呢？多閱讀尋找吧，反正風格也不是模仿能出來的，慢慢來，在閱讀和輸出的體會中找到自己的風格，“學我者生，似我者死”。

【創作實戰】在此階段的創作實戰部分，學習了書評、分銷文案、精讀文章。

書評的學習：讓我了解到使用寫作輪盤這個工具來進行書評的創作，包括其他形式的文章的寫作。

寫作輪盤包括的環節有：目標，讀者，頭腦風暴，組織，寫初稿，修改。它打破了線性結構，可以從任何一個步驟為起點進行創作，創作變得自由。

1.目標：針對某本書發表自己的見解（多有趣，多成功，或者多無趣）

2.讀者：站在讀者角度思考，提供信息＋表明態度。（透露書中有用的、有價值的信息，吸引閱讀欲望；或者幫助排雷，說明討厭的原因）（重點是要勇敢的公開表述自己的態度）

3.頭腦風暴：鎖定要表達的內容（看蘋果閱讀筆記或者閱讀卡片，從不同角度去思考，要表達什么內容，該如何表達？）

4.組織：把整個文章的布局組織起來（可以先按照“開頭介紹書的基本信息:作者、標題，出版信息等、中間講述書中的精彩部分并進行深入說明、結尾總結自己的觀點，是否值得閱讀”的模板來寫，創作熟練后可以摸索出屬于自己的模板）

5.寫初稿：一鼓作氣按一定的組織框架寫出來，講究快寫慢改，對于想表達的內容要有所取舍。

6.修改：最重要的部分，可以避免最基本的錯誤，理想狀態是將文章放下一兩天再來修改。可調節的實際修改狀態：至少讓自己和文章分開一小段時間再來修改。

要點是保證每個環節花差不多的時間與精力。感覺學到了一個秘笈，但是欠缺練習，想象中非線性的操作好像很難，因為思維已經是從起點到終點的習慣，需要練習來強化這方面的理解。

寫分銷文案，因為是讓用戶看到你的文案能夠產生想要買的沖動，所以需要掌握用戶的基本心理學效應（影響用戶購買的底層心理機制），寫營銷文案的必讀書《影響力》中提到的六個影響力法則：

1.互惠法則：別人給我們好處，我們就會盡量回報；應用：你想獲得什么，就必須先付出什么。

①主動去看別人文章，認真評論；②多在群里交流鏈接；③多在社區曝光產品；

2.承諾一致：每個人都有言行一致的愿望；所以我們在起步階段就推薦一個作者的作品，始終言行一致，擴大影響力。

3.權威法則：人們有一種天然服從權威的心理；我們可以根據這個法則在創作時，自然引用更多的名人名言，以增加權威和可信度；在推廣產品時，一定要自信，把自己的形象樹立的更高一點。

4.社會認同：從眾心理；寫文案時寫清楚多少人看過這本書，多少人喜歡這本書，多少名人推薦這本書。

5.喜好法則：比較偏好原理。先說幾本你討厭的書，然后再對比你要推薦的那本書，比較中找出它們的不同，讓讀者對你要推薦的那本書的好感度增加。

6.稀缺法則：失去某種東西的恐懼感，更能激發人的行動力，找到冷門好書（擴大閱讀量），推薦價值洼地，推薦指數會高，顯得稀缺。在起標題時也可以應用這個稀缺法則，如“錯過這幾本書，你可能少賺……”或者“30歲前不讀……你就會……”，通過對失去的恐懼，讓人產生想要的欲望。

本來還是經典模式，但是在寫分銷分案時，需要調整語言風格為種草模式：1.親身經歷：能吸引人看，能增加信任；2.私密化溝通：制造我和你，第一人稱和第二人稱的語境。

總之，寫書評的目的是讓人喜歡你，寫分銷分案就是讓人信任你。

精讀文章是最難的部分，它是精讀幾篇文章后原創的美文，需要將前面所學的閱讀板塊和創作板塊串起來。打造讀書類IP。可以按照1.按某種特定的文化需求來定位；2.按照某個主題，持續的寫；3.按某個產品類型，結合自己的生活體驗，持續地寫。

寫精讀文章的兩個心法：1.去清單，反模式；2.重密度。

精讀文章mini版就是精讀卡片，把卡片放在微博和朋友圈里。卡片法的精髓就是將一篇文章濃縮在一張卡片里。

第三階段，我終于進入到恐怖區，進入創作模塊，開始做產品，確實時時刻刻都讓人有一種在跑步機上跑，體力不支，很快就會被拋飛的感覺。

這一階段是按照產品經理來打造的課程，就像一開始在文章開頭時說的，在學習之前，我對自己的目標頂多就是在第二個階段，成為職業讀書人，從來沒有想過可以做產品。就是這一階段的課程讓產品的種子開始在我心中萌芽（雖然不知道以后會結出什么瓜果，但是總是冒了點小頭）。

為什么人人都是產品經理？

因為不可抑制的創造欲，是人的天性之一，“凡我不能創造的，我就不能理解”，在學習過程中，沒有創造就不能真正的理解，“不理解→思維混亂→焦慮→惡性循環”這條循環線其實我深有體會。

所以學習的最高標準是以教為學，理解一件事情的最好方式就是把它創造出來。任何一個真心想學習的人，必須是一個產品經理。反過來理解這句話就是，如果不想成為產品經理，就不是一個真心想學習的人，我是真的想學習，于是自己也要有上進心。

一個讀書類產品經理的成長藍圖

1.定義你的IP使命（使命——如何使用自己的生命：決定你的心理能量，也決定你能堅持多久)：我想了很久，終于想出我想做的事：我的使命就是想讓更多的人能夠愛上學習。

2.升級：①處理自己的核心優勢，我的核心優勢：醫學背景，畫畫；②等待技術爆炸的機會（積累到一定程度＋以前的知識儲備、經驗、技能）：閱讀和創作能力是基礎；③方法：第一版塊：五種閱讀方法；第二版塊：頂級創作心法、技法、模板；成功路上的對手只有自己，自己要去完成自己的英雄之旅。

3.悟道：好的產品是強勢文化，強勢文化造就強者。（強勢文化：按照事物的客觀規律辦事，自強不息；弱勢文化：等靠要，將希望寄托在別人身上）強勢文化以現實為前提，以承擔為起點，沒有奇跡，只有最大限度的利用規則。造強勢文化是知識產品的道，“強者自強，圣者渡人”。

4.造物：讀書品類做出成績的關鍵在于“進步回路”和“高頻回顧”。把知識和算法遷移到自己身上。

如何創造讀書產品？

1.優先選準自己理解的、創造過的品類；2.考慮好戰略（戰什么？略什么？如何規劃產品？）；3.核心口訣：選題要很垂直，內容要很豐富（選題是你的內容積攢到一定程度，自己涌現出來的，選題就像小說的標題）。讀書產品的選題要么更好，要么不同（①關注自己的能力圈和護城河；②看外圍，研究現在市面上付費知識產品的形態；③用戶基數要足夠大；④對行業有足夠的了解（不要憂愁模式，要先理解行業本質）。）

以上是一個大的原則規律，下面就是進入了實戰操作中。

聽書稿是音頻＋文字形式的讀書產品。

聽書稿增加了重疊時間，讓人可以在做別的事的同時不耽誤獲取知識，讓人覺得有價值感。

◆聽書稿的創作心法：使用自然語言：自然語言＝口語化＝音頻語言

自然語言的創作心法：

1.交付：讀者交付時間給我，我交付讀者一本書的精華內容。要有前傾45度的表達欲，像導游一樣引導帶領大家。

2.線性：有開始，有中間，有結尾的信息流，作品信息像河流一樣，能夠往下流，河流的起點是讀者心中已有的信息基礎，終點是對用戶交付的信息。

◆創作模板結構：總-分-總結構

總：介紹書、作者、這本書的好處

分：摘取3到5個分論點進行論述

總：整本書再次總結

1.開頭部分：①最好用一句話來概括一本書的精髓，②破題（是為了激發聽眾的興趣，可寫生活場景，故事等)，③介紹作者（介紹作者是誰？有什么成就，有什么特點？在書中的核心觀點。注意避免直接照搬網上對作者的介紹。要有個人的理解，但是不能篡改作者的觀點）

2.選取分論點的原則，可以使用金字塔原理：相互獨立不重疊，完全窮盡無遺漏。

縱向上：上一層必須是下一層思想的總結和概括；

橫向上：每一層的思想必須是在一個邏輯范疇，同時也是相互獨立和完全不重疊的。

要有干貨，也要有案例，案例可以從書中來找。

聽書稿過渡句：每一個分論點結束時，做一個小總結，總結在行文上承上啟下，自然流暢的過渡。

3.聽書稿整篇文章總結：聽眾有可能是邊聽邊遺忘，所以在結束的時候，要再闡述一遍文章的內容，否則聽眾有可能覺得自己沒有學到有意義的東西。

闡述完所有分論點之后結尾部分要做一次整篇文章的總結。

并傳授了創作技巧：1.由難到易：把很復雜的理論給說簡單；2.由高到低：告訴大家簡單現象背后隱藏的很牛的東西，把現象歸納成一個概念。制造信息落差、玄機，吸引讀者注意力；3.從已知到未知：從別人心里抓取一個已知，告訴他只知其一不知其二，從無到有形成新知的交付，這樣會更有趣；4.是非落差：你以為是這樣，換另外一個角度，沒準會變成那樣，把讀者過去的認知給翻轉。

拆書稿和聽書稿一樣，兩個都是在一本好書基礎上進行二次創作，容易入門，都是使用自然語言來創作。不同之處在于：

○拆書稿是將一本書拆成5到10個部分，每部分1千到3千字，各有一個小主題，像電視劇一樣。幫助激發讀者興趣，通過讀書人的引導，對自己的生活有啟發

○聽書稿是一篇5千到1萬字的文章，一篇內容就講清了一本書的核心內容，要講得有意思。像一部電影，幫助用戶節約時間，高效獲取一本書的精華內容。

拆書稿的本質是線上的讀書會，一本書就是一個小型系列課。我們看完一本書，把它編排成有趣，有用，有料的內容呈現給讀者，激發讀者的閱讀興趣。

所以拆書稿的作用就是打造有粘性的主題社群，讀書成長類IP。

因為1000個人拆一本書都會有1000種不同的方式，所以課程里提供的模板，是給我們一種解決思路，熟練以后可以跳出模板，形成自己擅長，有自己特色的形式。

課程舉了兩個例子，一個是虛構類的拆書步驟，一個是非虛構類的拆書步驟。

虛構類的拆書步驟：

1.先用倍速閱讀法讀完一本書，對書有一個整體了解。

①思考問題：怎么把書和當下生活找一個切入點連接起來；②鎖定主線：比如情感；③三個模塊：第一篇預告，提綱挈領（最后完成）；中間是正文（一般一本書拆成5到10個部分，減去一頭一尾，是中間要寫的部分，使用自然語言創作）；最后一篇是總結。

2.回到主線提問題，確定好每篇的主題（這時候使用蘋果閱讀法，帶著問題閱讀找答案），最后收尾的時候可以在立意上做一個升華。

3.回到書中，按時間發展順序把故事捋順，①把倒敘插敘的部分找出來，理清時間順序；②把每篇提綱列出來；③收集親身經歷的例子、網上特別好的例子、為核心主線服務的觀點。

非虛構類拆書步驟：

1.通過倍速閱讀法速讀完書籍，檢索網上信息、封面、序、目錄等了解本書的大概內容。①找到本書的核心立意（從作者自己視角給我們的自序就是一個很好的參考素材）；②拆書：第一篇說明本書的立意，重點介紹作者；中間可以按照文章章節來分，也可以選出5到10個你認為最棒的觀點進行完善和補充；最后是總結。

2.起標題（重要）：新媒體時代，標題就是一半的內容，好的標題要情真意切，有一定信息量，引人好奇

3.整體行文要使用自然語言。第一篇預告，先介紹作者，介紹書的立意，接著介紹共讀預告，預告之后的系列文章分成幾個部分，幾個主題點。拋出話題、問題，引發思考，并用思維導圖或豐富實用的閱讀材料來吸引讀者繼續閱讀以后的篇章。

拆書產品的目標是加深讀者對書的理解，激發興趣，產生啟發，讓讀過的讀者收獲新的東西，讓沒有讀過的讀者產生閱讀的興趣

①簡要提煉總結書中有價值的內容；②穿插對故事的思考和看法；③提出有身份代入感，有痛點的問題迅速讓讀者進入閱讀狀態；④注意啟發性和趣味性，最好干貨十足，夾敘夾議（敘占30%，議占70%）；⑤符合平臺字數要求，圍繞設計的主題寫，別跑題；⑥盡量多使用自然語言，不斷強調觀點和總結

按“引用原句——提出問題——強調核心觀點”節奏寫

運用：

1.付費微信群：每天給社群讀一段設計好主題的書，一年50本

2.帶領團購親子產品，甚至親子旅行

3.生活美學社群，護膚社群，電影社群，成長類，讀書社群

4.越是稀缺的點子，越容易創造市場價值

書單課＝聽書稿＋主題書單

運用前面的課程：如何寫聽書稿和如何寫主題書單，這個技能疊加就形成一個新的讀書產品，所以前提是必須要對前面的基礎技能掌握扎實，勤加練習。

產品心法：“極致的簡潔（給用戶）源于隱藏的精密（是自己的）”

1.調研用戶需求或者平臺要求，針對需求出一個主題書單

2.自己通過各類閱讀方法，閱讀一本本你列的主題書單里的書

3.把你讀過的一本本書變成聽書稿

4.找主播或者自己錄音，接著剪輯成完整的音頻成品

5.上架，按照之前寫的分銷文按模板，把你的書單課售賣出去

生產一款書單的第一使命是服務用戶，要認識到“用戶是這個世界上最無情的人”，所以要想用戶接受你的產品，必須用心去做，不要自嗨。

老師在課程中提到要學會鏈接：1.和老師鏈接，2.和課程鏈接；3.和自己鏈接，通過學習取得進步，堅持打卡；4.和班委鏈接；5.和同儕鏈接，一起學習，一起做產品，一起變得優秀；6.和外部鏈接，將學到的內容影響身邊的人。

學習感觸：自己的鏈接很不夠。因為自己時間的關系，每次看到班群的信息總是不那么及時，不能同頻率跟著大家一起討論，每天都是很趕時間的把課上完，把作業做完，再在上下班路上看看大家的討論和作業。所以很少發聲，但是也默默關注著群里的優秀同學的優秀作業。

覺得和大家比，差距很大，想通過練習來不斷的縮小差距，看著大家的精彩，自己咬牙默默的努力跟上大家的腳步，即使是跟著大家的背影也可以。此刻想到紅皇后效應，周圍的人比我優秀是好事，我可以一直不停的奔跑追趕。

對于書單課，目前能力有限，自己的積累很不夠，還有待繼續努力完成，不過也會對于主題有些想法（只是想法萌芽，標題也沒想好）。

1.關于時間管理和育兒的主題。

作為一個母親，如何能夠平衡工作和家庭，雖然已經想好要把更多精力花在家庭上，可是因為在醫院工作這個性質，完全沒有辦法擠出多余的時間來，而且時刻都要加班、值班，所以下班后能夠陪伴孩子的時間本就不多，更遑論高質量陪伴，然后又想在這不多的時間里，再勻出一部分時間來學習，陪伴孩子的時間就更少。

所以，如何在有限的時間里能夠做到自己有所成長，孩子也有所成長？

不要簡單的認為父母以身作則，出于一個學習狀態，也同樣會讓孩子自覺投入學習，no，no，no！可我的體會卻是，如果我投入學習，我家的小崽子就自覺的投入到電視中去，并且會不知疲倦的一直看下去。

所以我覺得沒有這么簡單，估計很多職場媽媽（尤其是他們的工作時間也是安排的滿滿）也會遇到這樣的問題，這不只是時間管理這么簡單，還結合了家庭教育的內容在里面。而且不同年齡段的孩子，時間的安排規劃也會不同。所以想做這一類的書單課，讓我們能夠在有限的時間里更好的把握自己該努力的方向。

2.關于藝術史或者藝術體驗的主題

自己喜歡畫畫，不是科班出身，所以畫得雖然不錯，但是就只是停留于術，對于藝術的體驗，就在感覺的層次打轉，能畫但不能言表。并且對于整個藝術史、美學的理論都很零散、模糊，沒有系統的梳理學習過，所以很想通過書單課能夠讓像自己這樣對藝術有興趣，又沒有專門學過的人更多的接觸到藝術，并融匯于每日的生活點滴中。

在圍觀了往屆師哥師姐們的產品以后，發現原來產品的設計思路很多元，很多都打破了自己對于產品設計的認知，讓我也有點躍躍欲試，結合自己擅長和專業來做產品。

前輩們也分享了做產品的經驗：1.不要怕，想到就去做。2，結合自身工作經驗和專業特長，課程要能幫助別人解決難題；3.抱團成長速度更快；與人合作，信念要一致，要互相信任；合作的好處：海量細節都有人商量，遇到問題不抓瞎；避免踩坑。4.構建某方面的知識體系，最好的途徑是做課；

實操方面：如果某處卡住，先做別的部分，快速完成書稿；高頻回顧，快速迭代優化。

不過在課程結束之后一直在思考我到底能夠做什么產品，如果是按照之前的計劃來做“如何利用有限時間進行親子教育”的主題，就要先大量積累閱讀量，這不是一朝一夕的事情，需要積累。而如果要做我專業上的內容，感覺受眾可能是在校學習專業課的學生，受眾比較小，認真思考以后，我清楚的認識到我目前的狀態還不能單獨完成的大眾能接受的產品設計，所以計劃下一步還是好好的閱讀積累，把每次的閱讀收獲輸出成文字放在自己的公眾號等寫作平臺上，積攢力量，厚積薄發。

舉例辦線下讀書會的流程：

1.先明確初心（不忘初心，才能一直把握住辦讀書會的方向）→2.借力打力、尋找合作（利用身邊一切可以利用的資源，比如社區、同事、同學、家長群等，并從中尋找可以一起合作的同道們）→3.籌備（可以線上和線下相結合）→4.啟動（策劃、宣傳、開始）

啟發：事情沒有想象的復雜，做一點，是一點，在做的過程中才能發現問題，然后解決問題。

關鍵點：成為讀書會的核心人物，也是在優化自己的人際關系。

跑道模式很重要：從0到1做幾期→復制到其他社區→? 對接企業。

其他優秀學員的案例也同樣可以借鑒：1.學會拆書、說書后，聯系自己老東家，幫助企業定期做讀書培訓；2.和孩子的班主任建立了聯系，組織家長讀書會。

啟動線下讀書會的章法：1.盤算下自己的線下資源在哪里？（先做100個付費用戶出來）；2.自己要有一些真本事，至少閱讀和寫作（怎么讀書、怎么選書、寫作技法，以上的技法學習了，還沒有更多時間練習，但是至少自己還是有些其他本事，也可拿出來當壓箱底的內容）；3.執行環節，建議要借力打力（君子善假于物。聽完以后很快就和一群志同道合的小同事們一起琢磨開始讀專業書）。

計劃：

先把初心明確：我先按照自己的專業找了一個比較容易上手的，閱讀中醫經典（在臨床工作以后，很少有時間再像大學那樣有時間看經典典籍，但是中醫人的技術提升卻離不開這些經典的加持，一直想要再花時間把這些內容再重新學習一下，苦于沒有時間，現在學習了那么多的閱讀方法，作為工具，我想這個想法應該可以實現。以前也有過小的微信群里有人在做經典閱讀，但是只是把經典的條文拿出來，每日讀一條，缺少對條文的解析，參加了這次訓練營以后，發現還可以結合其他的書稿對此條條文的解讀來做一系列的讀書產品）

尋求合作伙伴：剛好身邊的小伙伴都有這個興趣和愿望想要不太占用自己時間的前提下，可以有重新學習經典書籍的機會，于是和他們一拍即合，我負責把相關條文的書籍解讀匯總，他們負責加入自己在臨床中使用感悟。計劃先在自己目前單位里推廣，在此過程中不斷豐富完善內容。如果發展成熟，可以再繼續往其他醫院或者同學社群里推廣。截止到目前已經一起學習了一周，將《傷寒論》太陽病經證的提綱證已經學習完畢。

如果要為這個讀書會設想品牌，就只能想到扣題的直接把內容呈現的名字：“中醫經典讀書會”，太沒有辨識度，還需要和小伙伴們再頭腦風暴一下。slogen：讀中醫經典，解人身難題。也很沒有美感，知識量不夠，實在沒有靈感。以后再慢慢改吧，目前也只是誦讀經典和詮釋，還沒有到喊口號的階段。

課程（本次大作業）結束前總結：

目前閱讀了《自卑與超越》《當我遇見一個人》《蔣勛說文學》《窮查理寶典》《一念之轉》《你的第一本思維導圖操作書》《書都不會讀，你還想成功》、《當和尚遇到鉆石》《一只特立獨行的豬》（未讀完）

制作閱讀卡片26張。

正在嘗試寫《當我遇見一個人》的聽書稿。

對此次訓練營的遺憾是，沒有能夠和優秀同儕們鏈接，因為我在不久前剛和一個優秀的小伙伴約好一起做一個產品，可是因為工作時間的問題，無法趕上她的進度，最后她委婉的拒絕了和我一起的做，我也深深感到由于自己拖住別人發展的速度實在不該，所以在我還沒有做好充分準備的時候，我決定還是先蓄積能量，期待爆發。