第一講，講的是《怎樣成為找到更好的學(xué)習(xí)資源》，說到這里我想起了一個小新聞是這么說的：“有一個年輕人，在北京打拼了幾年之后，回到了自己的家鄉(xiāng)。這是一個還算不錯的三線城市，她也找到了一份比較穩(wěn)定的工作，過上了很多人羨慕的穩(wěn)定生活。
不過，這個年輕人很有上進心，工作之余，想給自己找一些自我提升和繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源。可是，她居然找遍整個城市都沒找到。這讓她感到非常失望，甚至開始反思，她當(dāng)初到底應(yīng)不應(yīng)該離開北京。
看到這個新聞的時候，我當(dāng)時就在想，如果有一天我有機會見到這位同學(xué)，我特別想和她交交心，我想和她說：在這個時代，只要能上網(wǎng)，不管你是在大城市還是小城市，你應(yīng)該都能在身邊獲取豐富的學(xué)習(xí)資源。”
? 第二講，講的是《怎樣指定更有價值的學(xué)習(xí)目標(biāo)》。
? 一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)有四個條件：
? 1、有場景，有應(yīng)用場景你才真正有動力去學(xué)。
? 2、有距離，目標(biāo)和你的現(xiàn)狀有距離，那你的目標(biāo)才能看得見你才會有正方潰激勵。
? 3、有抓手。目標(biāo)要具體可量化，執(zhí)行起來才容易入手。
? 4、有階梯，平均用力很難長期堅持，階梯式的前進才能有探索的興趣和堅持下去的動力。
? 第三講，講的是《怎樣學(xué)得更快更好》，講的是五階學(xué)習(xí)法：
? 1、測試學(xué)習(xí)法，先測在學(xué)，能讓你更有針對性地學(xué)習(xí)。
? 2、指讀法，手指到哪，實現(xiàn)就到哪，可以提高閱讀速度。
? 3、多環(huán)境輸入法，音頻和文字同時輸入，可以加強記憶。
? 4、記憶宮殿法，把記憶的內(nèi)容和熟悉的空間勾連起來，可以快速記憶陌生信息。
? 5、刷書法，用帝王的心態(tài)去涉獵，能快速擴展視野。
? 第四講，講的是《這樣能學(xué)以致用》，? ? 怎樣可以學(xué)以致用：
? 1、兩輪筆記法：第一輪，記對方的話和當(dāng)下自己的聯(lián)想和感受，且只記關(guān)鍵詞。第二輪，按自己的邏輯重新整理一遍。
? 2、講課法：把學(xué)到的新知識，講給一個十歲的孩子聽，講的內(nèi)容能讓十歲的孩子聽懂，才說明你把這個知識點內(nèi)化了。
? 3、遷移：逼問自己，這個只是點可以遷移到什么地方，不能遷移到什么地方。
? 4、列操作清單：窮舉你在這方面的思考，把這項能力鞏固下來。
? 第五講，講的是《怎樣讓學(xué)習(xí)過的愉快》
? 怎樣讓學(xué)習(xí)過程更愉快？
? 1、想法設(shè)法給自己設(shè)置成就感，比如用小本子記筆記。
? 2、尋找一個秘密基地，找到一群志同道合的朋友，定期分享自己的學(xué)習(xí)收獲，互相陪伴、互相鼓勵。
? 3、給自己營造一個專門用學(xué)習(xí)的環(huán)境場，這個環(huán)境廠里，只做更學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
? 4、每天寫自己的《驚奇日記》，給自己的生活做記錄和打節(jié)奏。
? 最后，祝你在成為一名終身學(xué)習(xí)者的道路上，勇猛精進，閃閃發(fā)光。
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