拿到作文不會寫，
一問度娘皆范文。
寫作指導哪里有？
盡在易知小作文！
本文是易知小作文對小學語文教材作文題目的第31?篇寫作指導
原創內容，轉載請聯系授權
在拿到一篇作文題目后，小朋友們最關注的是應該如何把它完成，但是從輔導者的角度，我們更關注這篇作文的寫作目標，因為寫作目標的實現，需要特定寫作思維和寫作方法的支持，通過對寫作目標進行分析，一方面我們可以更好地把握出題者的考察意向，另一方面我們可以依托特定的寫作篇章訓練，有側重、有針對地教授相關的寫作方法和策略，培養小朋友的寫作思維，因此在正式寫作之前，我們有必要先來看看這篇作文的學習目標：
學 習 目 標
能通過外形特征、性格品質或典型事例來介紹一個卡通明星。
能寫清楚喜愛卡通明星的原因，且理由充分、正當。
能在外形特征或典型事例的生動描述或介紹中體現喜愛之情。
從上述三個寫作目標，我們可以看出，這篇作文需要同學們掌握三個寫作要領：圍繞特征來描寫和敘述事物的能力；能結合所列出的種種特征來敘述原因的能力；能結合所列出的種種特征來表達情感的能力。
我們將在下面三個寫作環節中緊扣這篇作文的學習目標，有側重地為小朋友開展寫作指導，以達到實現寫作目標的目的。
審題立意環節：抓住關鍵性語句，分析寫作要求
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“列清單”的方法來確定最佳選材
構思提綱環節：總分總的提綱方式
起草初稿環節：如何使中間段生動起來
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?首尾呼應的方式把握整體文章
拿到一篇作文的第一要務就是要先審題，先明確這篇作文要我們寫什么，小朋友能否審清題意直接決定了這篇作文最終的評定等級，因此完整的寫作輔導要先從審題環節開始，我們的目標就是要讓小朋友們最終能夠獨立完成審題，從題目要求中解讀出關鍵信息的能力。
第1步?審題立意?
抓住關鍵性語句,分析寫作要求
在審題環節中，小朋友面臨的普遍問題就是審題不清，審題不清會導致作文出現跑題的現象。而這篇作文的寫作要求隱含著較多的關鍵詞和關鍵信息，稍不留心就可能會被忽視，造成審題不清。三年級小朋友在獨立審題的時候可能無法順利地解讀出關鍵詞句所隱含的特定信息，雖然在寫作輔導中，老師和家長可以為他們分析、講解，但這卻十分不利于小朋友審題意識的培養，我們可以訓練小朋友抓取關鍵詞，通過分析關鍵詞來快速審清題意。
“米老鼠”、“唐老鴨”、“小丑魚尼莫”、“老鼠杰瑞”、“孫悟空”、“哪吒”、“大頭兒子和小頭爸爸”......你喜歡這些卡通明星嗎？請你選一個自己最喜歡的卡通明星，通過一段話把它介紹給大家。
在第一個寫作要求中關鍵詞是“最喜歡”“卡通明星”以及“介紹”，所以同學們在選擇卡通明星時一定要對其有一定程度的了解才行。
我們可以先介紹這位明星的姓名，再告訴別人你喜歡它的原因。假如是因為外形可愛，你可以按照一定的順序，把它可愛（滑稽、帥氣、美麗...）的樣子寫清楚。當然，要抓住有特征的那一方面重點介紹。假如是因為行為可愛，你可以通過一個事例來反映。
第二個寫作要求為我們提供了寫作的兩個維度：一個是因為外形可愛而喜歡，一個是因為某種行為而喜歡。其中如果是外形的話，要抓住它們的特征來寫，比如可愛、滑稽、帥氣或美麗等。如果寫行為的話，則可以通過具體的事例來反映。
寫之前，可以先搜集有關這個明星的資料（圖片、毛絨玩具、文字介紹等），它能幫助你更好地表達。
最后一個寫作要求則是提示我們可以搜集一些資料來幫助我們完成寫作。
“列清單”的方法來確定最佳選材
相信同學們心中大多都有喜愛的卡通人物，但是怎么知道喜歡的這個卡通人物是否是最佳的選材呢？這里我們可以借助“列清單”的方式來選擇。 同學們可以先將自己知道的卡通人物按照不同的類別分類，之后從卡通人物的名稱、外形、聲音、精神品質、喜歡的理由等方面列出清單，從中比較，選擇喜歡且能寫出內容的卡通明星。列清單的方法適合寫各式各樣的作文，通過這種方式，實際上就是為后文作準備，我們就知道可以寫些什么，應該寫些什么。
除了怎么審準題意，在審題立意環節，我們還解答了同學們可能遇到其它問題，并提供了相應的方法。比如：
怎么打開思路，想到可寫的內容？
其他小朋友通常會寫什么？
怎么從好多想法和內容中確定最佳選材？
第2步?構思提綱?
“總分總”的結構方式
寫作內容確定后，為了避免文章缺乏條理、寫作順序混亂的問題，可以在寫作之前，先構思提綱，構思提綱方法的訓練其實是幫助小朋友能夠合理安排寫作順序和寫作重點。這篇作文中我們可以按照“標題-起始段-中間段-結尾段”的“總分總”提綱形式，中間段作為作文篇幅的主要內容，我們可以細分一下，比如先介紹一下卡通明星的外形、聲音，然后通過不同的事例體現卡通明星的性格或精神品質。
小思考：
除了上述“總分總”的提綱方式外，同學們還有其他的提綱方式嗎？
答案詳解請參考易知小作文構思提綱環節的線上輔導。
列出提綱后，就可以動筆寫作了，也就是起草初稿階段，在這一階段，我們要完成文章開頭、中間、結尾的寫作，在大多數情況下，寫出一篇文章對于小朋友而言并不是特別難的事，難就難在能不能讓自己的文章更具吸引力，這就涉及到一些寫作技巧的學習。
第3步?起草初稿?
中間段怎么寫:如何使中間段生動起來
上文已經說過這篇文章的中間段作為文章的主要內容，我們可以主要從描述和事例兩方面著手，描述務必做到生動形象，讓卡通明星的形象就出現在讀者面前。而對于事例而言，務必做到圍繞中心、有說服力，并以富有鏡頭感的文字營造出畫面感，使讀者如臨其境。具體則可以使用各種各樣的修辭手法來增加語言的魅力，使同學們筆下的卡通人物更加的生動形象。
首尾呼應的方式把握整體文章
有了吸引人的開頭，充實的主體段，還要有精彩的結尾，才能給人留下十分深刻的印象，一般來說，基礎型的作文在結尾段最好呼應開頭，會讓讀者體會到作文的“整體感”，同時起到點題的作用。
選自【易知小作文】結尾段寫作支架
當然，除了除了呼應開頭并點題的結尾方式外，我們還可以采用“篇末點題式”、“點明中心式”、“歌詞詩句式”、“啟發式結尾”、 “反問式結尾”、“直抒胸臆式”等等的結尾方式。更多內容大家可以前往【易知小作文】小程序中查看。
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