秋水老師在知識管理課程的第46課解析了她好友秋葉大叔的發(fā)展歷程。
課程之初，老師就提到了我們之前固有的教育思維就是查找木桶理論里的自身短板，然后花費大量的時間和精力來補齊自己的短板。但實際情況呢？專注補齊短板就是個沒有回報的無底洞。在實際工作過程中，我們更需要注重的是發(fā)掘自己的優(yōu)勢，以優(yōu)勢來帶動自己的品牌效應。
自己原先也一直在這個坑里爬不出來，看了古典老師的《跳出思維里的墻》，才對這個誤區(qū)有所認識。
隨后，秋水老師提到了自己擅長知識管理這一優(yōu)勢被發(fā)掘的過程，說明了伯樂的重要性。課程的重頭是解析了秋葉大叔如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢的。
秋葉大叔的發(fā)展史也可以說是一部血淚史，經(jīng)歷了好幾重的職業(yè)軌道，面對其自身明顯的幾個短板，如聽力不好，說話帶口音。他還是迎難而上，通過寫作和總結，抓住好的際遇，遇上賞識他的領導。隨著他對職業(yè)技能和職業(yè)習慣的持續(xù)打磨，他在時間管理，結構化思維上有了很深厚的造詣。在“和秋葉學職場技能”這本書里，大叔分享了他前期和后期的筆記對比，我對此感觸頗深。筆記不只是記文字，重要的是思維和框架。
總體來說，秋大注重了這幾方面的能量：
個人優(yōu)勢
時間管理
傳播
團隊
這四個因素的結合，使大叔真的無堅不摧，現(xiàn)在是我的超級偶像。
對比一下大叔，我這枚普通人在很多方面都是不足的，比如，對現(xiàn)實情況變化麻木；對時間管理完全沒有落實，一天16個非睡眠的時間，除了工作8小時之外，其他的時間過得無影無蹤；沒有個人優(yōu)勢和時間的技能打磨，其他的傳播當然是無稽之談。
團隊這塊更是無從談起。
普通人的我，現(xiàn)在最重要也是最核心的是打造自己的個人優(yōu)勢。那我的個人優(yōu)勢是什么呢？現(xiàn)在能想到的就是自律，語言學習，整理，知識管理。
既然有了目標，那就缺少小計劃和持續(xù)的努力了。用寫作來記錄自己的成長和學習，同時也能分享自己的收獲。
一個人可能走得不遠，但我會持續(xù)努力，然后找到自己的學習伙伴群的。
下方是秋水老師在音頻簡介里的內容，強烈建議購入老師的課程喲。
途徑：喜馬拉雅聽 -搜索《學會知識管理，優(yōu)秀到不能被忽視》。
1、我向秋葉提問的問題：
一個人應該如何發(fā)掘到自己的優(yōu)勢？有哪些途徑可以幫助他們進行優(yōu)勢發(fā)掘？能不能說說你自己的歷程？
2、大學期間秋葉愛看的書：
高陽寫的《紅頂商人胡雪巖》
3、2018年，秋葉所希望的個人優(yōu)勢結構：
個人優(yōu)勢=專業(yè)優(yōu)勢+時間優(yōu)勢+傳播優(yōu)勢+團隊優(yōu)勢+人脈優(yōu)勢
4、秋葉的忠告：
（1）每個人都是從平凡到不平凡的，我們要主動構建自己的優(yōu)勢，這需要做時間的朋友；
（2）在每個人成長的不同階段，你需要構建的競爭優(yōu)勢是不同的，飯要一口口吃；
（3）每個人的起點其實差異很大，這些差異可能導致結果千變萬化，所以請不要盲目模仿別人。
5、今天的作業(yè)：
在傾聽了秋葉優(yōu)勢發(fā)掘的全部歷程以后，你有什么啟發(fā)？你將如何發(fā)掘出自己的優(yōu)勢呢？有哪些途徑？
