（前記）小D李瑞濤是一個白白胖胖的男孩兒，剛開學進班時常常遲到，從他走路拖拉的步伐中就可以看出抵觸進班學習。
不管樂不樂意，他終歸還是進了班。不管愿不愿意學習，他也會裝模作樣看書。
我的課堂時，我倆的相處還算融洽。
經過年后的網課來校后，各科老師反映小D種種不良品行:不上課、不交作業己成家常便飯，但在數學網課時辱罵老師這一行為已超過學生的底線……
經過老師們的苦囗婆心談話引導，他認錯態度很積極，大家都原諒了他。畢竟未成年的孩子嘛，誰不犯點錯，知錯能改善莫大焉也。
誰知好景不久，他頻繁逃學曠課。
班主任追問緣由:他要么說在學校坐不住出去抓烏龜了，還真帶了幾只放在備課室供人觀賞了幾天。要么說去學校勞動基地干活了，勞技老師讓他回班，他磨磨唧唧，當著班主任的面趕了好幾次，他仍執著地從前院把勞技老師跟到后院，纏著要干活。嗨，這勞動勁頭要用在學習上一點點，各文化科老師們也不用頭疼了。要么上課擺弄各種小物件，好幾次總務處的老師追他要回工具……這一切行為雖不合學生正常學校學習，但好歹他還會進教室。
臨近期末了，他三天兩頭請假不上學，母親苦口婆心好不容易送他進班級，他上課時就開始放飛自我，隨意走動說話，完全無視老師的存在。
各科老師生氣說他時，我還覺得不可思議。
本周周四周清，我監考時卷子剛發不久，他就控制不住自己，離開座位走動說話，我生氣告誡他這是期未前摸底考試，想著讓其站教室外反思會兒再進班也許會安分守紀些，誰知人家根本沒理我這一套，放狠話讓我以后別管人家等不雅語，邊說邊跑了……
這下可把我急壞了，到底是監考還是找人？
無奈，趕快給班主任打電話，班主任說小D是走讀生，媽媽今天上山摘藥要晚點來接，給門衛交代不讓其出校門，保證在校園安全就行了，讓其冷靜一下，他過后會處理此事。
原以為這樣冷處理小D會冷靜反思，誰知笫二天才知，那天晚上趁某備課室無人，干了件不邪惡之事(此事保密不說）。
學校從那件事處理后，接下來的幾天一直沒見小D的蹤影，詢問班主任和學生才知小D不上學了……
小D不上學雖然與我無根本聯系，但是那晚的小插曲卻讓我耿耿于懷自己的教育。
從教一二十年了，見識過形形色色的后進生，小D的各種行為，真是讓人大跌眼鏡，讓人哭笑不得，不知該說孩子無知，也是說我們的教育出了問題。
這次事件讓我不得不重新審視自己與學生的關系，以前自己那套善于說教好像無濟于事了，面對小D這樣的后進生，我們的老師該何去何從進行恰當的教育？
我迷惑不得其法，此刻只想通過文字的記錄得以思考，也想通過文字跟小D說說心里話，也許這些文字小D永遠不知道，也許永遠看不到，但我還是想真誠的送給他，愿他經過暑假調整，下學期能重新返回校園，不至于小小年紀早早輟學就開始流落在社會的最底層。
親愛的小D:
老師真心知道你不愛學習，也沒打算讓你成為什么優秀生。只想讓你學點你能聽懂的，不至于坐冷板凳，不至于長此以往喪失對知識的渴望，喪失對上學的熱愛，不至于小小年齡就開始流浪在社會的最底層，一輩子過著毫無希望的日子……
也許這些對你來說太過遙遠，你壓根沒想過甚至不懂得，老師知道你的認知理解能力有限，跟你談話時從不說什么長篇大道理，總是從你做的具體事引導你分析過程，當你認識自己的具體錯誤到底在哪……每每教育你時，看到你那無助的眼神，看到你低下懊悔的頭……我心里有種莫名的心酸，不知如今剛剛11歲的你到底經歷過什么樣的教育淪落到如此。
每次上課時只要你認真遵守紀律，我總是放大你的優點去鼓勵你好好聽課。
我知道你不是什么無惡不赦的壞孩子，是個知恩圖報的好孩子。
因為從你說賣烏龜賺錢，把自行車各零件拆卸買會比整體買能多好些錢，星期天開摩的車賺錢……這些都是不想讓父母太辛苦。俗話說百善孝為先，單單這點不但可以看出你是個早熟孝順的好孩子，而且還可以看出你是個有生意頭腦的精明孩子。
周四晚突如其來的壞情緒讓你我倆人都難以控制，你終究走上了一條不肯回頭的上學路，但這一切還不算太晚，一切還來得及補救，老師希望你利用這個長長的假期好好體驗一下生活，好好反思一下自己的未來，也許思想會有所轉機，自己會明白小小年紀不上學是不正確的選擇。
親愛的小D，老師不是萬能的，更不是什么有名的教育專家，只是一位普通的再平凡不過的小老師。老師是遇見你這些事才發覺自己的教育方式要改變，但老師要拿什么拯救你？
(現階段我還在思考、探索、學習中，愿所遇的每一次相處都能成就我的教學相長。）
