“跟著張文質寫作”簡書專題創建于2018年10月8日，是張文質教育寫作班（共三期）學員的作品集錦（暫不收錄非學員作品）。簡書專題共設有七個管理員，為大家提供投稿、審稿服務，并做每日總結。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵，互相點評，共寫共進！
今日管理員：吉林龍潭陳鑫
截止4月1日20點，“跟著張文質寫作”專題共收錄2932篇好文，352人關注，其中今天共收錄12篇。
管理員寄語：
“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”，。表達的意思是理想信念的堅定，來自思想理論的堅定，思想是一切物質的根源，有了堅定的信念，才能有堅定的行動。希望“張文質寫作班”的所有學員，都有著一樣的堅定信念，一樣的堅定行動。
美文推薦：
1、尹紅艷：《伊讀《奶蜜鹽》（2）》
作者從熱播電視劇《都挺好》說起，用電視劇的一個場景，很好的詮釋了《奶蜜鹽》中的一段話，讓人讀后馬上通透。然后聯系自己，幼年時的成長過程，突出自己想要表達的主要觀點——“解決家庭教育問題的根本就是父母要不斷的回望自己的童年………有意識的為孩子創造良好的家庭氛圍，和精神成長土壤……”
2、會寧632安杰：《擺正德育的位置》
德育作為教育中不可缺少的一部分，但是，德育教育目前卻誤入了歧途，比如德育教育不是一門課程，比如德育教育不能流于形式。作者分析了目前的德育教育的情況，可謂是一針見血。
3、劉霞成都：《明霞人，共熬一鍋美味“石頭湯”》
在“明霞教師成長聯盟高峰論壇”上，作者聽到了六位老師的故事，感受頗深，并把它一一的記錄下來，如果你沒有參加這樣的高峰論壇，可以讀一讀作者的文章，仿佛置身其中。
4、鞍山曉軍：《教室是允許犯錯的地方》
作為一名教師，骨子里常常有這樣的責任：我必須把我的學生教好，讓他成才，不允許他犯錯。但實際上教室是允許犯錯的地方，因為每個學生在成長的過程中，都或多或少的要走一些彎路，在這些彎路上他們犯錯，在錯誤中找到正確的目的地，在錯誤中找到正確的方法，這才是真正的教育。學生是一只只小蝸牛，老師就應該是一只大蝸牛，教師的責任就是在蝸牛身邊陪伴、等待……
5、小蘋果樹：《料峭初春細雨煙》
文章并不長，字數也不多，寫初春的文章也很多，但讀到這篇讓我感受到一股清新的氣息，作者不愧是語文老師，字里行間隨處可以看到古詩詞，但出現的卻不那么突兀，如春雨潤無聲般，表達出作者對初春的情感。
溫馨提示：請投稿的學員務必在個人簡介中標注“實名+跟著張文質寫作團隊成員”，以便及時錄用，謝謝大家！
