1.《超級個體》
話題：“職場上沒有人帶，該怎么辦？”
做自己的師傅
別抱怨：沒人帶很正常，有人帶是福分
主動：主動學習、主動做事、有眼力、少說巧做
學習：跟事學（好事壞事都可以學到）、跟人學（同事、領導、客戶、對手）
資源：百度、維基、公眾號、知乎、行業(yè)圈子、論壇、專業(yè)書
復盤：事后思考、反復復盤、形成文字、有空轉述
人品：互惠原則——你真的值得別人帶嗎？讓自己成為一個值得別人花時間的人。
要拓展思維的寬度，每件事都從你、我、他三個角度去看，慢慢你會發(fā)現(xiàn)原來讓你不快樂的執(zhí)念沒有那么多了。
2.《創(chuàng)新思維導圖課》第3-4節(jié)
腦圖構思基本流程：
（1）根據(jù)選題開腦洞，發(fā)散、發(fā)散、再發(fā)散。隨意寫下你發(fā)散出來的東西。
（2）提取其中可用的，開始“封口”聚合。
（3）按其特質(zhì)、功能等，分類歸組，勾勒草圖。
博贊式腦圖基礎架構=八爪魚造型圖
有主題，分支，結構
斯坦福大學作業(yè)——5美元，2小時，3分鐘展示，能賺多少？
啟示：打破固化，“我有思維”和“我要思維”大不同。
掌握基礎，堅持繪制，嘗試不同主題，日日精進。
圖片發(fā)自簡書App
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作業(yè)4沒思路…無
