昨天一早到學校，在李校長辦公室稍坐片刻，等待招聘開始，說是有幾個老師會來，與李校長說了幾句學校的具體安排，他說現在的年級人數，如果嚴格按照教育局規定必須控制在五十五人以下，所以有可能會分為五個班，其實班級好分配，但是班主任如何來定呢？多出來的那個班，能否組建個英才班呢？這些學生紀律會是怎樣的呢？會不會成為年級的隱患呢。我的提議是如果強行多出一個班級，那么我想這個多出來的班級，班主任可以讓我當。我不清楚這樣的要求會不會是一個合理的要求，但是現有的班主任都不好選，那么作為意義不同的英才班，如何保證班級紀律一貫道底呢？我想這一點我應該可以理解學校的難處，所以我想的一個方法就是我代一年，然后慢慢去培養一個新班主任可以接替我。
李校長說一會讓我看一下哪些老師有能力接手初一的課，我看了他桌子上的一摞簡歷。看了幾眼感覺普遍的學歷都不高。也都沒有什么經驗。我們來統計具體缺哪些老師，發現數學老師缺兩個，英語老師缺兩個，另外也需要在這些老師當中找到合適當班主任的。歷史地理也不夠，最后在統計的過程當中發現王德芳的統計數量有誤。這有什么，王德芳什么場合什么錯誤都能犯。如果辦哪件事沒有出現錯誤，那就不正常了！只是出現的問題多少的區別，我相信還會有更多問題的，只是我們還沒有發現而已。
一會王德芳給李校長打電話說老師已經到齊了。于是我就和李校長出來，到了二樓打開小會議室沒人，于是我去看了看大會議室，也沒人，于是我們去教學樓一樓小會議室。到了那里，看到一屋子的人，找個地方坐下，德芳說已經和那些老師談過話了，介紹了英杰的相關內容。我不知道他說了什么，問他都來了嗎，他說都來了，都通知了。說了沒有多久就又有一個老師到場，再后來的開會中，發現李申華沒有來，細問之下，王德芳發現沒有通知人家來。我沒有感到意外，這些問題都“很王德芳”！我相信還會有“意外驚喜”。
前前后后整個會議開了三四十分鐘。這段時間王德芳和李校長分別講話，我現在想回憶起來他們說的話，我發現根本就一個字也想不起來，不是我健忘，而是我真的不知道他們想說什么，兩個人東一榔頭西一斧子地有一句沒一句地說了好一會。真的是好一會。王德芳在那里現場翻動手中的一大疊紙張，然后啰里啰嗦地說著，李校長問這個老師一句再問那一個老師一句。再回頭問問王德芳，王德芳也在那里迷迷糊糊地說一下，好像缺一個這老師，又好像缺一個那老師。給我的感覺就是很糟糕。根本就毫無準備，一團糟。
語文老師李申華因為沒有通知所以沒來，而現有的語文老師有三個，兩個初中語文王鳳雪和趙鑫鑫，一個小學語文趙利飛。數學缺兩個，而目前只到場了一個劉小凡，而劉小凡肯定當不了班主任，所以數學老師我并沒得選擇，好壞就是她。而我現在需要一個能當班主任的語文老師，英語老師一個是任天天另一個是師金萍。除此之外我沒有別的選擇，好壞就是他們了，也就是說讓我今天來就是有一個心理準備的，并沒有別的選擇。這些老師幾乎都是大學剛畢業的，并且還有幾個學歷也很低。
接下來王德芳算來算去發現語文老師用不完，然后數學老師不夠，歷史老師沒有。于是他們竟然現場一個個問那些老師誰能夠帶生物或者歷史，然后又挨個問那幾個語文老師誰能帶畢業班的語文。我真的感覺好可笑，你讓一個大學剛畢業的學生，教自己學了四年的專業都不一定教好，竟然還讓他們教自己非專業的科目！并且一個老師來到學校聊幾句，談幾句，水平怎么樣大概已經知道個差不多，從今年五月份就開始招聘老師到現在快開學了，竟然還弄的亂七八糟！我真的不明白都干什么吃的。不過這事“很王德芳”。李校長把所有的事情都交給王德芳了。這也“很李校長”。
現在我必須要在這些老師當中找到一個可以當班主任，或者有當班主任潛力的人。我接過話話給這些老師講話，講了三點：1，私立學校的優勢。2，英杰學校的優勢。3，你們應該具備的優勢。也就是三個優勢。聽完我說的話以后很明顯有幾個老師對于當班主任搞教學管理很感興趣。任天天很激動，我問她能當班主任嗎？她說：沒經驗。我告訴她如果不干永遠沒經驗。沒經驗也許就是你的優勢。就這樣班主任就拍板定下來一個。還缺一個，只能在三個語文老師當中選了，我比較中意趙利飛。當我聽了趙利飛問了問小學的情概況以后，聽她的口氣我感覺能把她“勸”過來。
最后李校長總結發言對各位老師說，在英杰好好干，然后介紹了一下我，李校長說，學校把我從普通老師一路提拔到班主任和年級主任，接下來如果干得好還會繼續提拔成教務主任或者副校長。這些話用來給新老師打氣是沒有問題的。當然了如果李校長說話更有氣勢一點效果就更好了。不過這些話讓我聽來卻很是別扭，因為他左邊坐著王德芳右邊坐著趙俊恩，他說接下來我會成為教務主任或者副校長，這是夸我還是害我呢？
好不容易挨到結束，我把四個老師：師金萍，趙利飛，任天天，劉小凡留下來，然后帶到我的三樓辦公室。開會沒多久，兩個語文老師王鳳雪和趙鑫鑫過來找我，問我為什么沒有把他們也叫過來，他們也想和我一個年級，我說王德芳不是把你們安排好了嗎？他們說沒有！并且李校長讓他們來找我，來找我！！！我正要打電話落實，一個叫白天茹的老師來了，問我什么時候讓他講課，十五號幾點，什么形式的？我說這些不是王德芳和李校長安排的嗎？他們共同說李校長讓他們來找我！來找我？怎么會來找我！我有點生氣了，不過我沒有在那幾個年輕老師面前表現出來，我給李校長打了一個電話，讓他過來給那幾個老師安排一下。李校長過來之后說了幾句，就走了，我相信他們還是不明白。不過那又能怎樣呢？就是這樣安排的，就這一點事，就這一點點事，也沒有安排清楚！！
幾個老師記住了我的電話號碼，然后就走了，一個叫白天茹的老師最是郁悶因為王德芳和李校長讓她十五號來試講（到現在還試講個啥！），可里沒有給他說試講的形式和內容，甚至沒有說什么時間來，既不知道上午也不知道下午更不知道幾點，也不知道帶不帶書本。我也比較郁悶！她郁悶地就走了。
最后又來了一個劉曉玉老師她說自己報的小學數學，然后小學數學滿了，現在她想試一試初中數學，我也沒別的選擇，考慮到找不到數學老師的后果，于是就說好的，那你就試試吧。
各科老師弄到這種程度，早干什么去了。我感覺是不是王學軍把優秀老師介紹到別的地方去了。他一直說趙校長把三中“賣了”，他自己一直想要當三中校長，他是不是在使壞。要擠兌英杰，如果換成別人估計不會，但是如果是王學軍，這種事他一定做得出來。因為他當老師這些年除了在整人上是天才之外，其他地方都是蠢才！
接下來我和那幾個年輕老師談了談，談得很愉快，我想我把她們感動了，趙利飛打消了顧慮，任天天也對自己充滿信心了。我想成熟老師固然好，但是你也要學會如何調動年輕人的積極性。
我能把一個班的學生學習積極性調動起來，我還培養不好幾個年輕老師嗎？嘿嘿，我只是希望這些老師成長的快一點，再快一點！我相信可以讓他們實現成長的。
后來那個河師大畢業的白天茹斷斷續續地和我聊了一整天！其中有一句話我印象很深刻。
哥，剛才您打電話給我說了現在您遇到的難題。我相信他們現在所用的手段，很低劣。但是我已經很習慣了，非常習慣。只是他們現在還不習慣他們說話不算數。不過我現在需要說清楚的是，王學軍就是個小人，他安排的史新政，更是小人當中的極品。所以他肯定有別的打算。王洪就是來掙一份錢，當班主任肯定不行，但是他是一個敢想敢干的心眼壞的人，前幾天暑假家訪他還非常熱心地跑前跑后。如果不讓他干，我感覺他金錢上受損，面子上更是掛不住，也許他會使壞，會狗急跳墻。尤其是如果王學軍背后一攛掇，肯定會做出下作的事。您不是一直說讓我能屈能伸嗎。其實數學老師好弄，那個白天茹就不錯，我可以再把她說回去教數學。但是王洪的問題，您要再考慮一下。快刀斬亂麻，并非不是好的方式，可是我就怕會留后遺癥。畢竟現在初二的班主任和數學老師還沒人帶。當然如果您決定了，我明天就趁讓白天茹講課的機會讓她弄回來教數學，她的數學比生物要好的多！數學老師沒有問題！
雖然現在初一都是年輕老師，您不用擔心，我會把劣勢轉為優勢的。初一沒問題。咱們英杰一定能平穩走過來，三中這些老教師，我對他們的評價是，可憐之人，必有可恨之處！
眼下的事就是史新政和王洪，史新政絕對不能要，讓李校長去打太極，至于王洪，我覺得需要考慮一下。眼前的這些事情需要說明的是，如果這兩個很棘手的問題，李校長談，根本就說不清任何事，說不定李校長還能被他們說服。如果嫂子談說不定幾句話就會談散。
所以如果要快速解決，需要把人事馬上安排一下，趕快把老師定下來，把安排老師的事情趕快從王德芳手里要過來！讓然后讓王德芳排課表！這幾天就把事情弄完，王德芳和王學軍不能再接觸那些新老師！！！否則他們私下故意把老師趕走或者介紹到別的學校怎么辦！！！
七年級如果五個班要多出一個班，我當班主任，讓現有老師多帶一個班，這樣好管理，也省開支，同時更重要的是效果也更好！您休息吧，放心吧。別生氣。反正我是失眠了。明年早早的把招聘老師的工作讓我和李校長做。
