畢業第15個年頭了，公開課少說也開過20多次，但從來沒有像今天的公開課這樣讓我糾結不已，難以取舍。
按照組里的安排，我本來是上個周二，也就是4月27日就要上公開課的。
可是那幾天，因為一門心思地想著校長他們是否去我們老家一事，我居然把這事給忘記了，等我想起來的時候，已經是4月26日早上了：因為五一放假換課，要是上公開課，那就意味著我只有1天的時間準備了。
這樣顯然是極其倉促的，我這人喜歡“什么事情都先過一遍”，不打無準備之戰；第二，要是27日上的話，那我必須上半期考的試卷分析課。當過老師的人都知道，試卷分析課是極其難上的；第三，我只有一次“推脫”的機會，就是因為“半期考”，這周，我是無論如何也“逃不了”。
是匆忙上試卷分析還是上這周的“財產留給誰”，讓我很糾結：試卷分析不好上，可是“財產留給誰”也不好上，內容多，相對枯燥，而且我能準備的時間也特別少——周四下午上課，周四晚上寫那節課的教案、改作業，一個晚上就沒了。
周五要去城里辦事，下午開會，周六上午搞衛生，周日要家訪……這時間，我根本就不夠用啊，老天爺。
備好課了，也寫好教案了，到底要不要使用課件呢？用吧，時間特別緊，擔心找不到好課件，找課件需要很多時間；不用吧，好像有點兒落伍。
又一次糾結中……
周日下午一家訪回來，稍微瞇了一小會兒就馬上起床把公開課教案打出來。在打的過程中，我隨手百度了下。
沒想到還真可以找到一個特別好的課件，可惜它要錢的，而且還要注冊、登錄什么的，特別麻煩。猶豫了會兒，決定放棄這個課件。
不甘心的我繼續百度，結果在百度文庫又找到一個不錯的課件，這下我打定主意了，就是它了，雖然它也需要“2個財富“，但我有個網友有百度文庫的財富。
于是登錄飛信，請他幫忙。
沒想到很快就弄好了，課件完整地保存在我的電腦里，可惜我沒有太多時間去琢磨它，我打算那個晚上好好地理清一下思路，進行一些必要的增減。
可是，周日晚上，有個朋友卻說要來找我玩，我又不好拒絕，只好心急如焚、心不在焉地陪她說話。
等她一走，我就迫不及待地打開課件進行學習。
這個課件真的很不錯，需要增減的地方不多，挺適合的一個課件。
周一上午，我要洗衣服，要去辦公室做材料，還要去買菜，還想空點時間完善課件……
滿腦子的事情，讓我顯得那樣心不在焉：下樓了，才發現還要一份材料沒有放回盒子；去交教教案的路上，發現鑰匙被鎖在門里。真是欲速則不達啊，我都快急死了。
上午就沒有時間完善課件了。
下午認認真真地備課、完善課件。通過多次的觀看才發現，那個課件還是有不盡人意的地方，于是就進行再次的修改：刪除自己認為不需要的，添加了自己認為必須的內容。
一忙活，一個下午就沒了，但心里還是沒底：畢竟，自己從來沒有整節課都使用課件的經歷，到時候如何處理好教材和課件之間的使用——是完全使用課件，不用教材？還是課件和教材交替使用？要是二者之間處理不好，上砸了，怎么辦？
這還真讓我為難。昨天傍晚在和一同事聊天，說起這件事的時候，她就問我：“非要使用課件嗎？實在沒把握，就不用吧。”
可我又覺得不甘心：畢竟光光課件就看了N遍了，現在廢棄不用，實在是太浪費了；再說了，要是這次還不嘗試一下，下次還不是“黃花閨女上花轎——頭一回”嗎？
用課件？上砸怎么辦？
糾結、超級糾結啊……
等我散步回家，我下定決心了：就用課件，成敗都好，關鍵是要實現“零”的突破！
主意已定，心情也平和多了，昨晚又花大半個晚上完善課件。
上床以后，還再一次認認真真地看了教材，試圖把教材內容和課件有機地結合起來。
早上，不到6點半就起來了，最后一次看了教材和課件，還增加了林則徐的一句名言。
等忙完家里的活兒以后，我信心滿滿地出發了：結果并不重要，重要的是，我已經盡自己最大的努力準備了，無怨無悔！
