《回憶魯迅先生》是我極為喜歡的一篇文章，三年前初次上時，將文章處理為寫作型文本，當時是公開課，出于對我的鼓勵，同事們很友好地一直贊美。
三年后，這是家常課，我想換個上法。
這是自讀課文，這也是一篇長達65段的自讀課文，該怎么上呢？
慢一點，再慢一點！
一不小心竟然上了兩課時，符合要求嗎？我不知道，但把語文課上成自己喜歡的模樣是我的追求。
第一課時，聊一聊蕭紅，孩子們聽得興趣盎然。處理字詞，默讀課文，自行處理批注問題。
第二課時：1.活動討論：你愿意成為魯迅先生的朋友/子女/伴侶嗎？任選其中一個，根據文章內容和小伙伴們討論交流。
孩子們討論的熱火朝天。
集體交流時，有理有據。
2.魯迅先生工作起來的樣子是怎樣的？找出文章的描寫。
讀。
細讀，品析作者的寫作藝術。
3.魯迅先生需要休息嗎？身體狀況如何？
文章結尾部分嘗試有感情地朗讀，讀出重音。
補充原文結尾，進一步感受先生人格魅力。
教后記：近來慵懶，瑣事繁多，課也總沒有精心。翻看以前的備課，想想要加油呀！
還是要好好記錄課堂的，
還是要好好發現那些美好的瞬間的，
還是要一如既往的認真和努力的，
不為名利，
安安靜靜地教書就好。
在自己的一畝三分地里，
種出一片花海，
即使沒有花，
也要有綠色，
好過一片荒蕪。
