? ? ? ? 學術交流是科研的開放性品格之所在，研討會本身就是不同于備課、說課、公開課（更注重思想性）、課題研究、論文、專著（有現場感）的一種重要的科研方式。

? ? ? 參加研討會，目的是交流。而不僅僅是看、聽，要發言。在研討會上，發言就是研究；發言本身就是研究成果；發言的過程就是發表研究成果的過程。

對會議主題的深刻把握

? ? ? 研討會上發言的質量，首先表現為對會議主題的深刻把握。這種把握，具體表現為整體思考、深度追求、觀點新穎、態度鮮明。

? ? ? 所謂整體思考，就是要把問題放在整體背景中考慮，視野要開闊。

? ? ? 或許，你只講問題的某個方面，但理論視野是開放的，研究是在一個大背景下展開的。比如以“青年教師的歷史使命”為主題的會議，主要從現代語文教師的代際傳承的角度，來看新生代教師的歷史使命。把現代語文教師分為五代，每一代有每一代的歷史使命，他們處于不同的背景中，需要在繼承前一代的前提下開拓新的領域，完成新的歷史使命。抓住歷史發展這一角度，闡釋了這一代教師面對新任務的歷史必然性，著眼于他們的歷史使命來分析他們的優勢與不足，同時涉及他們的當務之急自己發展預測。

? ? ? 所謂深度追求，就是要透過現象看本質。所謂本質問題，一是思維方法問題；二是要害問題，即解決問題的瓶頸或突破口；三是思辨性問題（相對事實性問題而言）。人們在研討會上最想聽到的，是對問題的分析、對問題的態度和看法。如果發言是擺事實講道理，那么重點應該是講道理。道理何在是研討會發言的重點、關鍵、核心。

? ? ? 所謂觀點新穎，就是要說與他人不同的話。在研討會上，每個人發言時都應該有新東西帶給大家，否則就是浪費大家的時間。這個新，首先是新的角度，其次是透視隱藏在背后的問題，再次是廣闊的理論視野。

? ? ? ? 所謂態度鮮明，就是要明確表明自己的態度。你的觀點是什么必須明確、直接、正面地表達出來，含糊、隱晦、閃避都不是正確的選擇。

觀點、思維的交鋒與碰撞

? ? ? 研討會就是要研究、討論。那就必然會有觀點、思維的交鋒與碰撞。

? ? ? ? 要想有觀點、思維的交鋒與碰撞，首先，就要有不同點。其次，這個不同點在同一層面或同一條線上。再次，我們要找出這個不同點產生的原因。

? ? ? 簡明而智慧地表達

? ? ? 簡明，指層次清晰、觀點鮮明；智慧是指找到恰當的切入口。

? ? ? ? 發言主要是闡釋自己的立場和觀點，給他人發言做靶子，與他人對話，關鍵是要說清楚與他人不同的立論角度、具體的觀點和立場。

? ? ? ? 一般來說，研討會上的發言，適宜從小講到大。也就是從最簡單、最通俗、最具體的東西講起。同時，要考慮要說的觀點的內在邏輯結構和聽眾的心理需要。

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