書中提出，人生七年就是一輩子，人一生可以過很多輩子，每一次都是一次重生。在讀李笑來老師的這本書時(shí)，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，接受了很多未曾有過的知識(shí)，很有快感。出現(xiàn)了很多關(guān)鍵詞
“復(fù)利效應(yīng)”? “操作系統(tǒng)”? “踐行” “主動(dòng)選擇” “財(cái)務(wù)自由” “進(jìn)取型人生” “概念” “方法論” “自我升級(jí)” “切換模式”“轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)”“活在未來”……
可這些點(diǎn)在大腦呼呼亂轉(zhuǎn)，沒辦法串聯(lián)起來。最后通過思維導(dǎo)圖、筆記、反復(fù)閱讀嘗試整理出了一個(gè)脈絡(luò)。可能并非李笑來老師的本來寫作線索，權(quán)做幫助自己理解。
一. 提出復(fù)利效應(yīng)、要通過踐行實(shí)現(xiàn) ，并通過自己的經(jīng)歷闡述效果進(jìn)行引導(dǎo)——? 二、操作系統(tǒng)這一重要類比提出—— 三、概念和方法論，本書重生主旨的方法論確定，并通過不同的方面闡述概念和方法論之間的應(yīng)用 —— 四、學(xué)習(xí)“概念和方法論”的手段：自學(xué)、多讀書、讀好書。—— 五、提出不能感受不到進(jìn)步時(shí)的驚醒，補(bǔ)充特朗博案例做參考
一：“復(fù)利效應(yīng)”與“踐行”
本書上來就提出了一個(gè)重要的概念：“復(fù)利”
常見的是一筆借款，若按復(fù)利計(jì)算，隨著時(shí)間的增長，時(shí)間越久，借款額也就會(huì)越大。利滾利。這相對(duì)于繼承資產(chǎn)就可以很早的理解利息的原理，以及復(fù)利的神奇，對(duì)于沒有任何可繼承的資產(chǎn)的人，在智力、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上的復(fù)利效應(yīng)依然存在。在這個(gè)知識(shí)變現(xiàn)越來越容易的時(shí)代，我們就應(yīng)該更好的利用復(fù)利效應(yīng)。
只是知道了復(fù)利效應(yīng)是沒有任何作用的，最重要的是要“踐行”。
為了闡述復(fù)利加上踐行的效果，李笑來老師舉了一個(gè)自己的例子：不過節(jié)，沒有休息日。從1995年到2015年，20年，經(jīng)過簡單計(jì)算，比別人多了2300個(gè)工作日。時(shí)間的密度是大多數(shù)人的1.459倍。充分利用起來的節(jié)假日休息時(shí)間，取得了一些列的成果：《托福核心詞匯21天突破》《人人都能用英語》《把時(shí)間當(dāng)作朋友》以及這本《新生－七年就是一輩子》等等。這種踐行，是對(duì)自己的愛惜。
為了進(jìn)一步表現(xiàn)是實(shí)踐的重要性，拋出了一個(gè)大的誘惑力標(biāo)題“我是如何獲得財(cái)富自由的”，這是一個(gè)每個(gè)人都想睜大眼睛看明白的焦點(diǎn)。李笑來老師，利用類比，提出“逃逸速度”的概念，與快速賺錢相對(duì)應(yīng)，航天器的飛行方法，啟發(fā)了賺錢快的擺脫重力加速度的方法論。只有賺錢速度，高于你財(cái)富的重力加速度（無繼承遺產(chǎn)、債務(wù)利息、欺騙與背叛、稅務(wù)與保險(xiǎn)、必須品開支等）才能實(shí)現(xiàn)快速賺錢，財(cái)務(wù)自由。最后總結(jié)出來的方法：考樸素的思考、樸素的方法論、樸素的踐行，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。相信你看完后還是迷迷糊糊的。但要明白這一章節(jié)，是李笑來老師為了闡述“踐行”的重要性，知道了概念與方法論，踐行是最根本的路徑。“我在互聯(lián)網(wǎng)上度過的那兩輩子”這一章節(jié)，通過是自己十年的寫作歷程，進(jìn)一步的闡述復(fù)利效應(yīng)與踐行疊加的效果。
接下來四個(gè)章節(jié)，“我的幾段個(gè)人經(jīng)歷以及一點(diǎn)總結(jié)”（人生中總結(jié)的觀念）、“主動(dòng)選擇——重生的關(guān)鍵”（不做銷售加入新東方、離開新東方）、“我這些年到底干過多少蠢事”（為過去因自欺欺人做過的蠢事道歉，并付諸行動(dòng)，獲得自信）、“我當(dāng)初是怎樣錯(cuò)過一輩子的”（因?yàn)橐粫r(shí)想當(dāng)然的觀念，錯(cuò)失了人生的七年、一輩子）。
我總結(jié)李笑來老師通過這五個(gè)章節(jié)自己的親身經(jīng)歷，是為了給大家洗一遍腦：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都干過蠢事、都會(huì)因?yàn)檫^去想當(dāng)然的觀念錯(cuò)誤錯(cuò)過人生的重要機(jī)遇，但只要對(duì)自己的未來充滿信心，做出主動(dòng)選擇，并持續(xù)踐行。依然可以獲得重生。
二、操作系統(tǒng)這一重要類比提出
從“我們必須持續(xù)地主動(dòng)升級(jí)我們自己”開始，提出了全書一個(gè)重要的類比，將人比作了計(jì)算機(jī)，人的大腦就像計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，向計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)極少數(shù)聰明人的思維方式和方法論。無論是計(jì)算機(jī)還是操作系統(tǒng)都不是完美的，所以我們要不斷的完善自己，主動(dòng)升級(jí)自己的操作系統(tǒng)。
接下來對(duì)“類比”和使用類比的方法論做了詳細(xì)的說明。因?yàn)轭惐群苤匾惐葧?huì)影響思維，繼而影響行動(dòng)，而行動(dòng)構(gòu)成我們的生命，所以要格外注意使用類比，必須使用更為準(zhǔn)確的類比。面對(duì)新生事物的時(shí)候尤其要告誡自己，克制自己，等對(duì)新事物有了足夠的了解之后再去找類比。并舉了將成功類比為“登山”與“破冰”，對(duì)人生的影響的例子。
三、概念和方法論
“概念是一切知識(shí)的基石”，本書對(duì)我影響最大的一個(gè)點(diǎn)。獨(dú)立思考，就是能獨(dú)立的正確的使用正確的概念。所有的知識(shí)就是概念和方法論構(gòu)成的。
所謂的成?，就是學(xué)會(huì)了哪些原本不知道的概念和?法論；哪些已有的概念和?法論被進(jìn)?步打磨。
升級(jí)自己的操作系統(tǒng)也就是，學(xué)習(xí)新的正確的概念和方法論，打磨已有的概念和方法論。
這樣成長這個(gè)很虛的詞就可以被量化了。成長可量化了。也就有了足夠的動(dòng)力。
而這就是本書主題“成長與重生”的方法論：學(xué)習(xí)新的正確的概念和方法論，打磨已有的概念和方法論。
別忘了前面的提到的“復(fù)利”、“類比”、“逃逸速度”就是一個(gè)個(gè)的概念。
接下來，愛人“我是如何做到不和老婆吵架的”、路人“其實(shí)跟外人也很少吵架”、朋友“什么是朋友”、戰(zhàn)友“成為一個(gè)有戰(zhàn)友的人”四個(gè)章節(jié)從感情發(fā)面闡述不同的概念與方法論。
“我是如何做到不和老婆吵架的”、“其實(shí)跟外人也很少吵架” ，將“溝通”類比為計(jì)算機(jī)之間的協(xié)議。以及由此延展出的解決與溝通問題上的方法論；“什么是朋友”人生不同階段對(duì)朋友這個(gè)概念的的理解不同。也就需要自己不斷的對(duì)“朋友”這個(gè)概念在自己的操作系統(tǒng)中不斷打磨、更新。并采用相應(yīng)的方法論；“成為一個(gè)有戰(zhàn)友的人”，在朋友的基礎(chǔ)上發(fā)展出自己的戰(zhàn)友，要真正了解“戰(zhàn)友”的概念，并采用相應(yīng)的方法論。一技之長、追求進(jìn)步、真誠熱情的朋友，經(jīng)過擁有共同目標(biāo)、并肩戰(zhàn)斗、共享成果幾個(gè)幾段成為戰(zhàn)友。
“我的銷售概念和方法論”“如何克制自己的推銷欲望” “解決問題的方法論”三個(gè)章節(jié)從銷售和解決問題的角度闡述不同的概念與方法論。
“serendipity”驚喜，是書中一個(gè)比較有意思的概念：以愉悅的或有益的?式，偶然發(fā)?或發(fā)展的事件或?系列事件。并總結(jié)出了一套方法論：必須相信自己走好運(yùn)的，盡量不做可能倒霉的事情，保持開放，持續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更多連接，保持適當(dāng)?shù)碾S機(jī)，多管齊下、齊頭并進(jìn)。
“如何回壞運(yùn)氣”分析了“成功”這個(gè)由“技能＋運(yùn)氣”組成的概念 ，闡述會(huì)比壞運(yùn)氣的方法論：選擇很重要，做出更優(yōu)選擇：做更多以來技能，更少依賴運(yùn)氣的活動(dòng)。
“切換模式:蒼蠅和蜜蜂的啟示” 闡述了什么是獨(dú)立思考的能力。李笑來老師，從蒼蠅和蜜蜂的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了 “切換模式”這個(gè)方法論：沖進(jìn)新領(lǐng)域時(shí)采用蒼蠅模式 ，找到門道后，切換到蜜蜂模式。
“轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)一個(gè)不可或缺的方法論” 列舉了轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)這個(gè)方法論在不同的地方的應(yīng)用。在新興事物上轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)：“不是問自己，這個(gè)大勢(shì)如何為我所用，而是問自己，在這個(gè)大勢(shì)中，我去做什么最劃算”。感知大勢(shì)上轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)：我必須存在。選擇活在未來而不是當(dāng)下、關(guān)注新生事物的優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)、關(guān)于自信更多專注自己的未來還是關(guān)注這個(gè)世界的未來、也是轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)。
基于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)與人的大腦思考系統(tǒng)的這個(gè)類比，提出了一個(gè)重要的概念“容錯(cuò)”。即在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)不完美、不理想、各種意外頻繁發(fā)生的現(xiàn)實(shí)世界，必須給自己的操作系統(tǒng)設(shè)置一個(gè)容錯(cuò)機(jī)制。比如與不能溝通的人溝通。
四、學(xué)習(xí)“概念和方法論”的手段：自學(xué)
“為甚么一定要自學(xué)” “為啥人丑就要多讀書” “如何真正消化一本書” “別人一年都讀多少本書” “讀書的基本原則” “什么是更好的知識(shí)” “如何研究新生事物”? “活在未來，而不是當(dāng)下”? “關(guān)于圣人與榜樣” 幾個(gè)章節(jié)總體提出了：要想辦法活在未來，按未來的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的概念及方法論，通過 自學(xué)、多讀書，以及如何挑選好書，識(shí)別好的知識(shí)的概念和方法論。提前成為未來的自己。
五、提出不能感受不到進(jìn)步時(shí)的驚醒
當(dāng)你了解了以上所有的東西，發(fā)現(xiàn)自己還是沒有進(jìn)步時(shí)，李笑來老師寫了“為甚么最終無法改變自己”“反向塑造，暗流涌動(dòng)的勢(shì)力”“其實(shí)，有一把解決所有麻煩的萬能鑰匙“幾個(gè)章節(jié)。提醒大家，“ 提升自己的操作系統(tǒng)，不是瞬間的事情，這需要一個(gè)過程，在過程中不要被環(huán)境影響、反向塑造，對(duì)自己要真誠的熱愛自己、決不手軟，當(dāng)遇到麻煩時(shí)，’認(rèn)’，多觀察、研究、思考別人的失敗和麻煩”并補(bǔ)充了特朗博的案例作為說明指南。
其實(shí)本書前言中已經(jīng)將本書做了概括，但你不通讀本書，沒辦法很好的理解每句話的內(nèi)涵。
現(xiàn)在就去踐行、升級(jí)自己的操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)新生！
