通過學習這節課認識到了日?；顒訉⒆拥闹匾? 以前都是著急的把屋里收拾下就帶孩子出去活動.以后要多注意這方面的培養少急躁,多點耐心.
日常生活活動的重要性
首先父母首先要做的 家庭環境的預備有沒有適合孩子的 孩子夠得著的,0-6歲需要感官來學習, 需要用各種不同的刺激.給孩子機會和環境 到真實的環境中主動參加, 更充實的發展, 更完美的捷徑.了解到手越用腦子越靈活穿衣服自己刷牙,可以培養孩子的獨立能力, 專注力.
人的神經組織共有三個部分：腦，感官和肌肉，動作則是這三者共同組成的精密機構所導致的最終結果，心智的發展是經由動作而來。如果所發生的動作與正在進行的智能活動密切關聯，那么，動作對于智能的發展就具有極大的重要性。如果沒有動作，就不可能有進步，健康的心智。手是開啟心靈的鑰匙，沒有手，兒童的智力可以發展到某個水準，但是有了手的活動，他們的智力會達到更高的層次，并且兒童的人格會變得更堅強。除非兒童能將他的動作能力應用到他的環境中，否則，兒童的人格便會不健全。上天給他造了雙手和大腦，手是用來做事的，大腦是用來思考的。通過用手做事而學會做事，通過用腦思考而學會思考。手和腦是連在一起的，手越用，腦越靈。通過他力所能及地參與幫媽媽擺碗筷等活動，讓他覺得自己是家庭成員中一份子，自己可以盡一份力量，而體會到幫助別人的快樂并學習與人合作。
大概有這幾點的重要性
第一讓孩子適應日常生活
第二發展協調和控制運動, 無論是大肌肉運動還是小肌肉運動,
第三滿足孩子秩序感的需要, 每個活動都有開頭和結尾
通過做事加強秩序感的培養,
第四允許孩子重復做事情
第五滿足孩子運動的需要
第六培養孩子的獨立意識和自理能力
第七培養孩子的專注力
第八發展孩子對周圍環境認識, 周圍的人 周圍的環境認識等興趣.
實戰作業
準備的三個實戰活動
1.每天早上自己穿褲子衣服,扣扣子,拉拉鏈
2.每天晚上自己刷牙,洗臉
3.每天收拾玩具
今天早上搞忘拍照了, 娃醒來第一件事就要玩火車, 我說可以但是你需要把衣服穿好就可以去玩了.
他一開始不配合說自己穿不來,有點要流眼淚花了, 我說沒關系啊可以學啊慢慢來. 我還是執意要穿了衣服才能玩火車.于是他就開始穿小內褲, 還是比較開心的穿的, 穿的時候還自己搞怪, 故意把兩只腳穿到一個褲腿里來逗我開心. 我對著他笑. 要往上提的時候他說我提不來, 我在一邊鼓勵他一邊教他怎么提比較容易, 在我沒有幫助的情況下自己提上了, 本來我想幫忙的但是他不愿意要自己來.穿上后很他很開心,覺得自己有點厲害的那種. 我鼓勵他說你很厲害通過自己的努力把小內褲穿上了, 接著下一步我們要穿秋褲了, 穿秋褲有點難他穿秋褲, 我穿保暖褲.到最后他反而比我先穿上. 最后一個是外面的絨褲, 他說這個褲子太厚了我穿不來.最后我把他提上去的.
晚上是爸爸帶他刷牙的.
收拾玩具爸爸帶他收拾, 他還跟爸爸講這個玩具不是放在這個箱子里的, 放到另一個箱子里.
