閱讀時間：2016年1月31日

閱讀理由：被書名吸引，同時也看到一些書評說是好書。

直到最近，才知道有這么一本好書，迫不及待地找來讀讀，也想確認一下是否是的如那些推薦文章所說的那般，是一本非常值得閱讀的好書。讀過之后，不由得感嘆為什么早點讀到這本書，那就不用走那么多彎路，也會慶幸，幸好為時不晚。

讀了這本書之后的第一個感覺就是，覺得自己是個不會閱讀的人。縱觀過去的閱讀經驗，似乎都是停留在基礎閱讀的層次，這也是為什么我總是讀過就忘，明明知道一些東西，卻無法用自己的語言表達出來，無法形成自己的觀點的原因之一。后來開始反思自省，開始尋找原因和方法，深深覺得養成一個良好的有效率的閱讀習慣很必要。

在作者看來閱讀的每一個過程都是學問，從書籍分類，閱讀層次分類及不同的針對方法，在他的細分之下變得清晰明了，有流程可參考，還有詳細的操作方案，走完一套下來，對全書也差不多讀透了，但是也挺費時間的，特別是對于新入門的人來說，需要反復地讀好幾次，反復思考，提問，并回答。

如果真要做學問，像他說的那樣閱讀是必須的，如果純屬娛樂，那還是按興趣來，隨心而讀反而會更好，至少看完可以爽一下，吸不吸收是另一回事，萬一讀到好作品還會有種撿到寶的驚喜。所以在閱讀時，經典和通俗最好都涉獵一些，經典作品就仔細精讀，通俗作品則放床頭閑時翻幾下。而要做一個有自我要求的讀者，就要對不同的作品選擇不同的閱讀層次，既是對作者尊重，也是對自己負責，一個基礎的原則是，提出問題并盡量回答。閱讀是一個與作者交流的過程，交流過程需要有互動，因們讀者和作者存在不同的時空，所以針對作者的論述提出問題，是最好的溝通方法。

書上提到有四個基礎問題，是在進行任何一種高于基礎閱讀的閱讀層次需要回答的。希望自己在進行閱讀時能養成提問的習慣。

問題一：整體來說，這本書到底在談些什么？

這個問題一般粗讀完一本書都能知道，但是要了解作者如何發展這個問題，如何逐步從核心主題分解出從屬關鍵問題來，這就需要一些邏輯思考并畫出全書的架構來了。而我過去常做的是只概括主要觀點，卻未梳理全書的結構，所以吸收到的東西都是零碎的片斷，并沒有形成自己的一套系統，所以我可以嘗試著把全書的結構整理出來，那樣也可以加深印象。

問題二：作者細說了什么，怎么說的？

這個問題是要求找出作者的論點，知道他要傳達的特殊信息。個人覺得這是一個需要理解力的問題，看能不能get到作者的點，不過有時候覺得這也與作者的表達有關，有的書所表達的東西是很模糊，需要進行分析理解，才概括出來的。這也是考驗讀者與作者的緣分，有緣的會更易get到點吧。

問題三：這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？

這個問題的回答應該是在前兩個問題的答案清楚之后才能回答的。而我經常是很輕易就作出判斷，凡與本人的認知和三觀相符的，便覺得有道理，并沒有一個具體的分析過程。不過我又想懷疑一下，或許我的思維過程也不是我以為的那樣，說不定在判斷前，潛意識里已經大概地回答過前面的問題，然后看起來就自然得跳到第三題來作判斷。我覺得以后要養成一種固定的習慣，按順序來，明明白白地把所知道的所理解的先呈現出來。

問題四：這本書跟你有什么關系？如果是提供了資訊，這些資訊對你有什么意義？

實話說，我從來沒有回答過這個問題，所以很多書我都還不算真正地擁有，如作者所說的讓一本書屬于你的方式就是讓這本書成為你的一部分。從來沒有想到過閱讀也是一種與作者交流的方式，沒有這樣的覺悟，大多數都只是有選擇地接受，卻從未試著作出反饋。以后閱讀要記得把這四個問題都過一遍，慢慢培養良好的閱讀習慣。

這些都是閱讀此書得到的啟示，而這些啟示是需要在實踐中才能轉化成為我自己的東西。閱讀是一門藝術，有一定的規則，也有自由發揮的空間。新手要從遵從規則開始，先熟悉每一個細分的步驟，直至應用自如，然后再忘掉所有的細節，跟隨整體的感覺來，從整體來閱讀一本書。這和畫畫跳舞等藝術的學習過程是一樣的，先熟練每個分解的動作，在音樂響起，才可以隨著感覺翩翩起舞，否則，模仿出來的舞蹈，幾乎都是有形無神的。

希望以后讀到的每一本書，都能真正地屬于我，成為我的一部分。