十一黃金周我們做了第六期主題制啟蒙營－藝術繪畫，所以我整理了11套主題相關的科普書籍，涵蓋不同年齡層，內容從涂鴉到藝術的職業發展，應有盡有。下面除了分享我的選繪畫書經驗，還會詳細講解書籍，喜歡的可以小程序購買，當然最重要的在培養畫畫過程中加深親子關系。

繪畫啟蒙選書方法推薦：

一、沒有接觸畫畫的孩子，盡量買寫給父母的畫畫啟蒙書籍。

先了解兒童的發展規律，再開始培養兒童繪畫。

啟蒙書籍主要圍繞下面三點探討：

1.如何幫助兒童用繪畫的語言來表達自己。

2.如何理解孩子的作品。

3.如何正確引導并鼓勵孩子畫畫。

有的理論把畫畫的發展階段分為四個階段，有的分為五個階段，不過大致的發展過程都差不多。

大約3歲和9歲是兩條模糊的分界線————

孩子大約在3歲后才能進行有意義的繪畫活動；

大約9歲之后才能學習寫實的技法，接受傳統的、學院派的繪畫教育。

兒童學習繪畫分四個階段：

1. 涂鴉期：隨機亂涂、有控制地涂鴉、有意義的符號，通常從一歲半到兩歲開始。

2. 象征期：通常3－6歲左右，兒童把自己涂鴉出來的東西開始賦予了意義。

如兒童會把一個圓圈看作是一個人，但不能真正地表現出對象的真面貌。這些象征符號來自于孩子們對周圍事物的抽象理解，而不是建立在對客觀世界的觀察上的，所以這些符號也是因人而異的。

3. 定型期：通常6－9歲兒童會對用線描畫形狀大感興趣。

在這個階段孩子的畫作中，一個更顯著的變化是出現了用來表達物體的空間位置的基線。

當兒童想要在畫面中體現距離的概念時，就會出現兩條或者以上的基線。在很多不同的文明和時代中，這種展現三維空間的繪畫方式也會在成人的畫作中出現。但兒童的圖畫說明了他所畫的僅是他所知道的，而不是他實際所看到的。

例如人有圓的頭，眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛等，但還是缺乏透視和立體感，也沒有表達出光線的明暗。

除了基線以外，孩子們會想出更多天才的方式來在畫作中描繪“空間”。

5歲或6歲的孩子開始采用的特別的繪畫方式是“X光畫”——具有透視效果，一些物品是透明的，是可以看到內部的。其中的一種方式就是在一張或者一系列的圖畫中表現不同時間發生的事情。有一些學者把這種手法稱作時間和空間的陳述，這是孩子們在利用畫作來講故事和表演。

4. 寫實期：9至12歲兒童畫作的特征是想照實物描畫。然而，他們還不太理解透視，因此畫得仍不像實物。12-15歲孩子開始根據透視、明暗的變化，學會寫實表現。

在這個時期里兒童的圖畫除已能正確地畫出事物的形狀外，還能注意到透視、明暗、氣氛、結構等方面，試圖表達出事物的真實感和審美感。

9至12歲孩子會開始對自己的畫作有自我評價，如果孩子認為自己畫得不好，可能逐漸失去對畫畫的興趣，這個時候可以找專業美術老師指導。

二、在給孩子搭建藝術知識體系的初期階段，用藝術啟蒙書籍可以把知識鋪成一個面。

每次看藝術啟蒙書就好像跟著一個懂孩子的藝術老師細致、專業地逛了一圈美術館。它教你去觀察、通過一些點，找到很多線索，然后拓展成無窮的面。孩子會慢慢的習得這樣的思維應用到各個方面以及藝術創作中，這對孩子成長的重要意義。

從家長的角度選書，孩子初期就要把知識面鋪開。藝術創作的初期主要集中在生活積累方面，家長要引導孩子在生活中細于觀察、敏于感受、善于體驗、勤于思考，樂于動手。跟著這樣的書籍學習，它會指導你隨時隨地、有意無意地對自然材料進行加工、改造，培養兒童動手、動腦，啟發兒童創造性思維。幾次操作下來，你的DIY手工藝術品水平蹭蹭往上好幾層，幼兒園的家長該羨慕你心靈手巧了。

三、具備一定的藝術知識后，開始走學院派路線。

這個階段除了學習繪畫技巧和藝術理論知識以外，還要學會欣賞藝術作品，藝術鑒賞能力是真正能夠培養一個人的審美判斷力的，讓藝術成為滋養心靈的方式。

法國雕塑家羅丹曾說過：“世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。

馬克思也說過：“對于沒有音樂感的耳朵來說，最美音樂也毫無意義”。

不同年齡段孩子認知世界的角度不同，欣賞的藝術的角度也不同，其教育方法也應有所區別，才能讓孩子在藝術的熏陶中不斷循序漸進。

最后，培養孩子畫畫的意義當然不在于自己先成為一個精通素描的老師，而是真正與孩子建立一個共同愛好，一種親子方式，打開藝術世界的大門，豐富孩子的生活。

像費頓藝術啟蒙認知系列、希利爾講給孩子的藝術史系列、藝術原來可以這樣看系列、我的第一本藝術啟蒙書、?你好，藝術！、凱蒂與美術、DADA全球藝術啟蒙系列、幼兒藝術啟蒙的“ABC”之書等主流綜合類叢書中，也會有大量精美圖畫和藝術科普，這里就不一一羅列了。大家感興趣的話我下次講講。

開始介紹今天所列的這11套繪畫書單，是單獨成冊，體系更完整，內容更豐富，推薦給喜愛畫畫的小讀者們。

1.培養孩子從畫畫開始

推薦年齡：0-9歲孩子父母及老師

這本書從兒童的發展規律來講兒童的繪畫，指導父母怎樣幫助兒童用繪畫的語言來表達自己，并教給父母如何看懂孩子的畫；從孩子的涂鴉，到教父母怎樣傾聽孩子的畫，這是一條成熟的幫助孩子的道路，在這個成長的過程中，孩子運用的手段是繪畫。

繪畫需要以下5種基本能力：動手能力，眼睛的協調能力，語言能力，情感和熱情，社會能力。這5種能力也能夠得以進一步地發展。但是，教孩子畫形象，會逐漸阻礙這些能力的發展。

書中還揭示了父母指導孩子畫畫的誤區，如果你想培養孩子畫畫，那就從這本書開始走進孩子的涂鴉世界吧。

2.理解孩子的畫

推薦年齡：0-9歲孩子父母及老師

本書從孩子的第一張涂鴉開始，跟蹤并解析他們是怎樣畫畫的、畫作的演進及含義。針對父母的典型問題，給予了簡潔、幽默和專業的解答。

看完這本書我想說：只有小朋友有權解釋他們的畫作，而大人，洗耳恭聽吧。

可能引發父母思考的書中片段：孩子之所以畫畫，是因為你期待他學會畫畫，而且在某一時期，新獲得的技能也促使他回應你的期待。

本書除了為研究和實踐兒童藝術教育的老師提供豐富有趣的案例外，全書旨在指導父母如何正確引導并鼓勵孩子畫畫。通過繪畫，不斷激發孩子的想象力和創造力，并為日后其他技能的習得打下基礎。

3.和孩子一起畫畫?

推薦年齡：0-6歲孩子父母及老師

本書出自華德福教育經典譯叢，作者是華德福教育專家弗萊婭?雅福克，任華德福幼兒園園長達30年之久。這套書的內容從實用性而言，都非常適合個人家庭使用。最讓我喜歡的是，書里常常可以看到的那些漂亮寶貝的快樂身影；最讓我觸動的是，文字中滿滿的都是作者對孩子、對兒童的真摯感情。看上去書的內容適合的都是低幼齡的孩子，但是年齡也可以適量放寬，只要孩子自己不覺得幼稚不好意思，多大都能一直玩下去。最適合那些已經不知道該怎么玩兒了的孩子看，也希望家長能陪著孩子一起閱讀、使用。

內容廣泛，也很正統。關于彩色蠟塊、濕水彩、植物顏料繪畫都有涉及到，能讓孩子接觸到很多繪畫材料，不會限制孩子的想象力，反而能激發他們的藝術表達欲。本書詳盡地指導教育者，從熟悉繪畫過程，到帶領孩子一起畫，從繪畫過程的進行，到問題的處理及善后，是一本非常實用的兒童繪畫指導手冊。

4.你的孩子和他的藝術

推薦年齡：2-14歲孩子父母

以孩子成長的各個年齡段為脈絡，逐一描述了各年齡段孩子在藝術創作方面出現的各種情況，并解答了家長面對不同情況所產生的疑問和困惑。

一本專門為父母量身打造的書籍，它為父母闡釋了孩子的藝術創作與其個性成長之間的聯系。它能夠幫助父母更好地理解孩子的作品。以及藝術創作對孩子成長的重要意義：在幫助孩子進行藝術創作方面，也為家長提供了切實可行的建議和指導。

看完這本書我最大的收獲是：懂得了藝術是自我表達。

書中最后甚至提到了學習藝術的職業發展，五條途徑，藝術家，藝術老師，商業藝術，美術館，藝術治療。其中提到能成為藝術家需要具備三項品質，“首先要極具創造力，他還要集天賦、毅力、技法于一身。缺一不可，如果非要有所遺憾，那只能缺失通常被認為最重要的技法。

5.自然中來

推薦年齡：3-6歲孩子父母

德國設計師薩賓娜?洛芙與大家分享了她創作的100余個創意作品，對自然材料進行加工、改造，培養兒童動手、動腦，啟發兒童創造性思維，帶領小孩走進自然美學的創意殿堂。

作者用大自然的饋贈做成手工，各種奇思妙想。想起來小時候和小伙伴在外面玩，風雨無阻，樹葉子、木頭渣子都能變成我們的美食。雖然這些手工不能長久保存，可是作者依然樂此不疲。可是這又有什么關系呢？就像雪人，冬天來，春天走，年年有不同，年年讓人想念。大自然給人無盡的靈感，現在的孩子最缺少的就是去大自然里痛痛快快地玩一場。

6.兒童藝術大書

推薦年齡：3-6歲親子共讀? 7-14歲自主閱讀

世界公認的兒童藝術啟蒙讀物,全球銷售百萬余冊。

世界知名藝術出版機構英國費頓出版社傾力打造。

英國費頓出版社就是一家世界最著名的藝術出版機構。費頓出版社的很多藝術書籍都堪當傳家之寶。懂藝術的朋友都知道費頓出版社的書都可以閉眼入,他們的藝術書都太!棒!了

對于大部分不會鑒賞、不懂藝術的家長來說，這本簡單、清晰、有趣的書非常適合家長和孩子一起閱讀。跟隨書中直白有趣的講解、引人思考的問題，家長和孩子一起細致地了解藝術家以及他們的作品。閱讀這套書時，就好像跟著一個懂孩子的藝術老師細致、專業地逛了一圈美術館。

兒童藝術啟蒙書市場上有很多，同質化比較嚴重，好多書只是介紹作品的背景知識，藝術家背后的軼事等。這些內容對啟發和訓練兒童思維的作用其實很小，有的書孩子根本看不進去。

但費頓出版社出的《兒童藝術大書》則完全不同，它設置了一些巧妙、有趣的啟發式問題，真得很勾人。這套《兒童藝術大書》就是幫孩子開眼睛的。它教你去觀察、通過一些點，找到很多線索，然后拓展成無窮的面。孩子習得這樣的思維習慣，他所面對的世界一下就豐富起來了。什么看圖說話這種雕蟲小技，更是不在話下。

我有個美術老師的朋友跟我說她曾經教過一個七歲的孩子，和她大談人面魚紋彩陶盆。如果那個孩子看過這本書，應該又要大談康定斯基馬蒂斯了吧。想讓孩子大開眼見，強烈推薦看這本書！

7.萬物簡筆畫?

推薦年齡：3-6歲孩子父母及老師

每冊書目從兒童的視角出發，精選了孩子們生活中常見的35個主題事物，它包含4本不同的主題：動物、植物、人物、生活場景，幫助我解決幼兒園的所有的作業題材，當然也可以幫助美術教師做繪畫教材，對家庭來說用于親子活動是再適合不過的。所以你正在為孩子的繪畫啟蒙發愁，我強烈安利這套《萬物簡筆畫》。用過的人都說好。

有的家長會有這樣的困惑，自己想讓孩子愛上繪畫，但是孩子似乎興趣不大。其實，讓孩子愛上繪畫，需要家長正確的引導，掌握一定的方法技巧很重要。

左頁，教孩子重要的筆法步驟，非常容易掌握。右頁，創設場景，讓孩子盡情發揮想象力！

采用大幅情景化的畫面，讓孩子們身臨其境地施展所學繪畫技巧，提升想象力、思維力，創造力，短短幾分鐘就能畫出漂亮的圖畫！

令人驚喜的是，這套書不單是繪畫本也是科普書，這樣教小朋友畫畫的時候剛好可以科普一些知識。教過小朋友畫畫的家長們都知道，你在教怎么畫的同時，小朋友是很喜歡聽你講話的，我時常發愁應該給小朋友講什么，這本書上面剛好標注了很多科普知識。比如：“鯨魚是魚嗎？No！鯨魚是胎生，而且它沒有腮，鯨魚是哺乳動物。”這個時候的小朋友聽得最認真，邊學畫畫邊學習其他自然知識。

8.糖果色童話+：大孩子的森系繪畫小詩篇

推薦年齡：7-14歲孩子繪畫入門

作者夏鹿，8 0后偽森女一枚，擅長彩鉛、水彩，熱愛一切手作和可愛的動植前前后后磨了兩年多的一本書，超級用心！我初學水彩時非常欣賞的一位畫家推薦給大家。

書中介紹了15個耳熟能詳的童話故事和30位陪伴我們童年時光的童話人物，每個案例均由彩頁大圖、人物設定、繪制步驟及人物圖鑒組成。跟著作者自己動手將可愛的童話人物畫出來。

熱愛森林系或者蕾絲控、童話控，喜歡可愛風的千萬不要錯過哦。

9.創造自己的世界

推薦年齡：3-15歲孩子父母

乍眼一看，這是一本不好好畫畫的書，翻了幾頁讓無聊的大人變得沒那么無聊，看完后發現能讓天馬行空的小朋友天馬行太空的書。

這本書出版初衷是“教小孩子怎樣畫畫”，但作者勞拉有不同觀點，市面上教孩子畫畫的書比比皆是，引發孩子們思考的書卻少的可憐，而且更重要的是——她始終認為，孩子比大人畫的好很多。

書中，她將“創造自己的世界”作為“誘餌”，引導讀者跟隨“只要敢想，就能描摹”的目標，集中展示了彩鉛、水彩、丙烯顏料，以及拼貼和立體實物的繪畫手法，令人耳目一新。

如果說傳統繪畫教學是用技法給孩子們建構了規則的房間，勞拉的書則是打開房間的那把鑰匙。

——這不是一本普通的童書，它更像一本寓意深刻的哲學書籍，適合所有想畫畫的“孩子”。

10.藝術之眼

推薦年齡：9-15歲孩子父母

看完你會發現這簡直就是一本美國國家藝術館旅游指南。整本書結構嚴謹，科普內容易懂，既能欣賞畫作，還能學習繪畫技能。書中介紹了每幅畫的創作背景，創作手法，畫家的生平，還引導我們觀察思考，并給我們布置了學習任務，如果能認認真真的照著這本書做，受益匪淺，適合家長與孩子一起閱讀、欣賞和創作。

本書以活潑的、面向家庭的藝術資源引導孩子認識五十多位藝術大師和他們的作品。這座來自美國國家藝術館的珍寶庫介紹了拉斐爾、倫勃朗、亨利?馬蒂斯、巴勃羅?畢加索、亞歷山大?考爾德等人的藝術作品，呈現了廣泛的藝術風格和技法。

每一章都有一個特定的主題，包括研究大自然、觀察日常生活、質疑傳統、講故事等，內容涵蓋了眾多藝術家、藝術媒介，以及不同國家、不同時期的藝術品。

11.如何給孩子講藝術

推薦年齡：5－13歲孩子父母

這是一本優質的兒童藝術教育方法論讀物，全書分為上下兩部分，上部分詮釋了從孩子的視角向孩子講述藝術的方法，要求以創造力為導向，以循序漸進的引導鼓勵為準繩，抓住生動細節加以多元化詮釋，不需要講太多意義價值層面的拔高，不需要講的高大全，有趣是最重要的。后半部分擇選從古代油畫到當代照片等歷代經典藝術作品，每部作品區分5-7歲、8-10歲、11-13歲三個年齡段的藝術欣賞的知識啟發點，作者希望跟大眾詮釋不同年齡段孩子認知世界的角度不同，其教育方法也應有所區別，才能讓孩子在藝術的熏陶中不斷循序漸進。

這本書按照不同孩子的年齡，給出了不同的欣賞引導建議。這些鑒賞是真正能夠培養一個人的審美判斷力的，讓藝術成為滋養心靈的方式，畫家陳丹青的建議是：“多帶孩子去各種有意思的展覽，不要教他，什么話都不要講，讓孩子自己去感受。小孩的感受力遠遠超過大人。不要讓興趣班毀了孩子的興趣，雖然有好的興趣班和優秀的老師，但真的極少。”

歡迎大家到評論區也給我推薦些特別精彩的藝術啟蒙書單。