? ? O：今天在宿舍模擬課堂，講師的眼神，按照李老師說的，把現(xiàn)場分成六塊，前三塊，后三塊，于是呢，今晚仍然拿個課題，在講的同時，眼神從左到右，從右到左，由前到后，但有一個處理不好，不知道這個頻率是怎樣的，太頻繁感覺也不好。第二，專注某個學(xué)員的眼睛，可以讓學(xué)員覺得老師在重視他，也會引起學(xué)員的集中注意力，注視的時候不要一直看學(xué)員眼睛，避免尷尬，可以圍繞學(xué)員倒三角來講課題內(nèi)容，而且講師還可以運(yùn)用眼神來提醒走神的學(xué)員。今晚都進(jìn)行了模擬。
? ? R：能夠運(yùn)用眼神的動作來講課，不僅僅是講師授課的一個技巧，而且作用還是蠻大的，還能提醒學(xué)員，不一定叫出學(xué)員名字提醒他。
? ? I：之前講課要么只站在一邊，所以眼神也只能照顧到一邊的學(xué)員，另一邊學(xué)員照顧的少，也很少運(yùn)用統(tǒng)籌的方法來講課。
? ? D：由于環(huán)境限制，不夠逼真所以更好的還是今后在授課時候運(yùn)用，技巧雖掌握，但還需多加練習(xí)，內(nèi)訓(xùn)，出差，都要拍視頻，課后自己多看自己的不足。
